在家里 教案教学设计(人教版一年级上册)

                               3在家里

　　　

　　　　教学目标：

         1.认识6个生字，并能准确地认读。

         2.朗读课文，学会数自然段中的句子。

         3.学做孝敬父母的好孩子。

　　　　教学重点：

　　　　　　　识字，朗读课文。

　　　　教学难点：

　　　　　　　体会到小女孩是个孝敬父母的好孩子。

　　　　教学准备：

　　　　　　　课件、一些图画、生字卡片和音节卡片。

　　　　课时安排：

　　　　　　　1课时

　　　　教学过程：

　　　　一、谈话导入

　　　　同学们，老师今天心情特别高兴！你们猜是为什么呢？

　　　老师告诉你们吧！是因为老师有个好朋友，它叫小蝶，她邀请老师去她家做客，同学们想和老师一起去吗？看，她来了！

    小蝶：欢迎大家到我家来做客！

    师：小蝶，你家一定很漂亮吧！

　　　　小蝶：是的，我家可漂亮了！

　　　　师：那好，现在就带我们去你家吧！老师不仅想看看你漂亮的家，还想看你在家里都做些什么？

　　　　小蝶：好的！“跟我走吧！走吧！一起去玩吧！玩吧！”

　　　　教师板书课题，学生齐读。

　　　　二、出示课件插图

　　　　1、引导学生看图说说这是在什么时候？小蝶的家里都有谁？他们在做什么？

　　　　2、师：小蝶和她的家人在干什么？课本中有一段话说得很清楚，请同学们打开课本第50页，借助拼音读一读课文中的句子，边读边圈出二类生字表中的生字，并大声的借助拼音读一读。

　　　　三、学习生字

　　　　1.课件出示生字。

　　　　2.指名拼读，开火车读。

　　　　3.游戏：“找朋友”

　　　　四．学习课文

　　1、指导认识句子

　　　（1）师：晚上，爸爸在做什么？妈妈在做什么？连在一起说一说。

　　　（2）出示课件第一句话：晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。

　　　　师说明：说清楚了晚上爸爸妈妈在做什么，表达了一个完整的意思，就是一句话，一句话说完了，就用一个句号表示。

　　　（3）课件出示第三句话：我给他们送上了水果。

　　　　师：他们是谁？这是第几句话？

　　　（4）出示第三句话：爸爸妈妈笑了，我也笑了。

　　　　师：爸爸妈妈为什么笑？我为什么笑？

　　　　师：这是第几句话？你怎么知道的？

　　　（5）教师指导圈出句号，标出句子。

　（6）师：这段话共有几句？那三位同学来读一读。

　（7）齐读课文。

　　　2.小结：这是一个多么温暖的家庭啊！尤其是小蝶那么小就知道在家帮父母做力所能及的事，她真棒，像她这样的孩子还很多。

　　　　三、播放歌曲《我的好妈妈》。

　　　　老师还要给你们介绍一个好孩子，她叫小红，她把家里做的事编成一首歌，你们想听吗？下面让我们一起来边听边看:小红在家里做什么？

（2）去掉拼音读词语。

　　四．课堂总结

　　同学们，今天我们认识了小蝶和小红两位好朋友，你们喜欢她们吗？为什么？

　　   她们在家里帮爸妈做了那么多的事，她们可真是懂事、孝顺、能干的好孩子，我们要不要像她们学习？

　　　　五、说一说

　　　　说说你在家里帮父母做过什么事？

　　　　六、课外作业

　　　　课后帮助老师和同学做一些力所能及的事情。

　　　　

　　　　板书设计：

　　　　                3.在家里

　　　爸爸   看   报      梨

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        笑了

　　　　妈妈   看   电视   苹果

　　　　 

　　　　我     送上水果    也笑了