《快乐的节日》教学设计方案 (人教版一年级下册)

发布时间:2017-1-8编辑:互联网

   《快乐的节日》教学设计方案

     平顺县东寺头中心校       李宏

课题名称         《 快乐的节日》

科  目            语文 年级 一年级

教学时间      40分

学习者分析 《快乐的节日》,在学习中首先要扫清字词障碍,为深入学习课文打下坚实的基础,其次应多读多感悟,进而体验自己生活的快乐。我们班虽然人数少,但很团结,相信同学们一定能收获不小!

教学目标   情感态度与价值观

1.  能用欢快的语调正确、流利地朗读课文,感受自己生活的幸福和快乐。

2.  能跟着歌曲《快乐的节日》尝试学唱,加深对课文内容的理解。 

  过程与方法

1.通过小组合作学习,认识本课生字、新词。

2.通过朗读感悟,背诵课文,感受节日快乐的气氛。

 

知识与技能

1. 认识本课的生字,新词。

2. 朗读课文,背诵课文。

教学重点、难点 1.能用欢快的语调正确、流利地朗读课文,感受自己生活的幸福和快乐。

2. 能跟着歌曲《快乐的节日》尝试学唱,加深对课文内容的理解。 

教学资源  多媒体课件

               《快乐的节日》教学活动过程描述

教学活动1[通过出示教学目标,使学生在课前了解本节课的所学任务,对所设计的“自学检测’’环节指明了学习方向。] 第一环节  出示目标-明确任务

1、通过小组合作学习,认识本课生字、新词。

2、能用欢快的语调正确、流利地朗读课文,感受自己生活的幸福和快乐。

3、能跟着歌曲《快乐的节日》尝试学唱,加深对课文内容的理解。 

教学活动2[本环节通过播放歌曲《快乐的节日》不仅使学生感受了节日欢乐的气氛,加上谈话激趣大大提高了学生合作完成“精心检测”的内容。]

 

第二环节  感知检测-读通课文

创设情景,激发兴趣:

1、播放歌曲《快乐的节日》,感受节日的快乐气氛。

2、谈话激趣,进入新课(出示学案) 

   我们班的同学非常聪明,最近又学会了自学课文,你们真了不起,大家也一定喜欢做知识冲关的游戏吧!老师相信你们的能力,我们的口号是:“知识大冲关,等我来挑战。我是快乐的,我是最棒的!”我们开始吧!   

精心检测: 

1、找朋友连线。(我会认的生字)

  chuī  zhù    xī     guó    yóu    hè    yǔ

   祝   吹     希     贺     国     羽     由

   

   fēng  gǎn   yǒng   jìng   dù    lǐ   zǔ

   勇   丰    敢    度    敬    祖    理  

2、加拼音扩词。(我会写的字)

(     )                     (     )

  吹(      )(     )           地(      )(       )

(     )                     (     )      

  快(      )(     )          乐(       )(     )

(     )                    (     )

  老(      )(      )          师(  )(   )

  左右结构的字有                    

  独体字有                  

  半包围的字有                

开火车读词语。(至少读三遍)                            

        祝贺     度过    自由   希望   敬爱  

   勇敢    祖国    理想   羽毛   丰满   

4、在下面的括号里填上合适的词语。   

(       )的羽毛 (       )的时光    (      )地飞翔       

(       )的衣裳 (       )的红领巾  (      )的老师     

(   )的祖国  (      )的小鸟

 

 

 

教学活动3[搞清文脉的基础上,使学生交流感悟以及多种形式的朗读,最终达到体会文中蕴含的思想感情,进而体验自己快乐的生活。]

   第三环节  品读领悟-读懂课文

1、自由朗读课文,说说这首小诗共几小节?写的是谁在什么地方干什么?

2、你最喜欢哪一小节,你认为写得最好的句子是哪里? 

3、小组交流,师生交流,感悟课文内容。 

4、练习朗读,培养语感。

 

教学活动4[跟着歌曲演唱,加深了学生对课文的理解,激发了学生更加珍惜今天的幸福生活。]

  第四环节  拓展运用-读好课文

1、观察歌曲《快乐的节日》的歌词与课文内容有什么不同? 

2、试着跟唱歌曲《快乐的节日》,分享快乐。

 

上一篇 下一篇