秋天的雨 教案教学设计(人教新课标三年级上册)

   

教学目标：

1.知识与技能：认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。

 2.过程与方法：正确、流利地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情。 3.情感、态度、价值观：喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。

 教学重点：

认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能   

 教学难点：

正确、流利地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情。   

教学方法：

朗读感悟法

教学过程：    

一、激发情感，谈话导入

 1.播放秋天下雨时的情景的课件。

 2.引发情感：大家喜欢这秋天的雨吗？就让我们来读一读这篇文章，一定会有新的感受。 

二、初步感知课文

 1.听课文录音，初步感受优美的文字。

 2.出示 课文卡片，认读词语，纠正字音。

 3.让学生说说自己是怎么记住这些字的。

 4.把你最喜欢的段落读给学习小组的同学听，互相正音。 

三、质疑

 1.提出不理解的词语，互相补充说明。

 2.读词。

 四、练习写字 

1.学习写生字，交流学习方法。在写字时，你有什么话要提醒大家吗？ 

2.练习写生字。

布置作业：   

 1. 课后作业：抄写生字。正确流利有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。

 2. 预习作业：朗读课文   

 板书设计：                       

 秋天的雨 

翘舌音：  扇  爽  柿     后鼻韵母： 粮  杨 

书写生字：柿   粮   紧   杨