口语交际:我最喜欢的玩具 教案教学设计(S版一年级下册)
发布时间:2017-11-9编辑:互联网
教学目标 1.学会从名称、外形、颜色、玩法等方面有条理的介绍自己的玩具,学会认真倾听别人的发言,并提出自己感兴趣的问题。 2.培养学生认真观察、有条理地叙述、清楚地解答问题的能力。 3.激发学生表达的兴趣和与人交往的欲望。
教学重点 1 学会有条理地介绍自己的玩具,认真倾听别人的发言,并提出自己感兴趣的问题;
2激发学生表达的欲望,拓宽口语交际面。
教学准备 1.课前布置学生选好玩具,问清玩具来历,做好对玩具的观察。 2.制作有关的课件、奖品。
一创设情境,触发交际
1师:同学们,你们喜欢玩具吗?(喜欢)想和玩具交朋友吗?(想),那老师就带你们到玩具城去逛逛吧!
2玩具商店里的玩具可真多呀,老师发现有的小朋友的眼睛都亮起来了,赶紧说说,你们都看到了什么?
二师生互动,自主交际
1同学们,你们玩过那些玩具?
2口语训练:“我玩过很多玩具。有---,有---,还有---”。
3同学们,真想知道,你们最喜欢的玩具是什么 ?
4老师指导: 真的喜欢吗?那说把“最”字加重语气再说一遍,让大家都感受到你真的很喜欢,能行吗?
5老师指导: 真能干!如果你还能说说为什么喜欢这个玩具那就更棒了!
6口语训练:“我最喜欢的玩具是----。因为---------。”
7鼓励其他学生认真倾听,做出评价
师:小朋友们,你觉得她哪儿说得好?
师:真善于发现别人的优点。能不能给他提提意见让他说提更好?
三示范介绍,明确要求
1老师介绍玩具
2学生说一说,老师是从那几个方面介绍的
板书:名字 来历 样子 颜色 玩法
四介绍玩具,练习表达
1我们把最喜欢的玩具从抽屉请出来给大家介绍介绍吧!
2了解交际要求:声音响亮 仪态大方
认真倾听 礼貌评价
3小组为单位,互相介绍
五开展“玩具大比拼”活动,评选“受欢迎玩具”及“口才明星”
1出示介绍提示
2抽生上台介绍
六奇思妙想:
设计一款未来的玩具,可以画一画也可以写一写
七板书设计:
我最喜欢的玩具
名称 来历 样子 颜色 玩法