口语交际:我最喜欢的玩具 教案教学设计(S版一年级下册)

发布时间:2017-11-9编辑:互联网

   教学目标    1.学会从名称、外形、颜色、玩法等方面有条理的介绍自己的玩具,学会认真倾听别人的发言,并提出自己感兴趣的问题。    2.培养学生认真观察、有条理地叙述、清楚地解答问题的能力。    3.激发学生表达的兴趣和与人交往的欲望。

    教学重点   1 学会有条理地介绍自己的玩具,认真倾听别人的发言,并提出自己感兴趣的问题;

2激发学生表达的欲望,拓宽口语交际面。

    教学准备    1.课前布置学生选好玩具,问清玩具来历,做好对玩具的观察。    2.制作有关的课件、奖品。

一创设情境,触发交际

1师:同学们,你们喜欢玩具吗?(喜欢)想和玩具交朋友吗?(想),那老师就带你们到玩具城去逛逛吧!  

 2玩具商店里的玩具可真多呀,老师发现有的小朋友的眼睛都亮起来了,赶紧说说,你们都看到了什么?

 二师生互动,自主交际

1同学们,你们玩过那些玩具?

2口语训练:“我玩过很多玩具。有---,有---,还有---”。

3同学们,真想知道,你们最喜欢的玩具是什么 ?

4老师指导:  真的喜欢吗?那说把“最”字加重语气再说一遍,让大家都感受到你真的很喜欢,能行吗?

 5老师指导:  真能干!如果你还能说说为什么喜欢这个玩具那就更棒了!

6口语训练:“我最喜欢的玩具是----。因为---------。”

7鼓励其他学生认真倾听,做出评价

师:小朋友们,你觉得她哪儿说得好?

师:真善于发现别人的优点。能不能给他提提意见让他说提更好?

三示范介绍,明确要求

1老师介绍玩具

2学生说一说,老师是从那几个方面介绍的

板书:名字 来历 样子 颜色  玩法

四介绍玩具,练习表达

1我们把最喜欢的玩具从抽屉请出来给大家介绍介绍吧!

2了解交际要求:声音响亮  仪态大方  

           认真倾听  礼貌评价

3小组为单位,互相介绍

五开展“玩具大比拼”活动,评选“受欢迎玩具”及“口才明星”

1出示介绍提示

2抽生上台介绍

六奇思妙想:

设计一款未来的玩具,可以画一画也可以写一写

七板书设计:

        我最喜欢的玩具

  名称   来历    样子   颜色    玩法

 

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