《语言的魅力》教学设计 (鄂教版四年级上册)

  　教学总目标：

　　　1.理解课文内容，明白语言运用得恰当会产生非凡的感染力。

　　　2.有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。

　　　3.会认“魅、绅、辰”等3个生字，会写“魅、丐、牌、绅、衷、辰”等6个字。掌握“魅力、乞丐、牌子、绅士、无动于衷、良辰美景”等词语。

　　教学重、难点：

　　　1 理解课文内容，明白语言运用得恰当会产生非凡的感染力。

　　　2 有感情地朗读课文。

　　教学时间：两课时

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　教学要求：

　　　1.检查预习情况，学习绳子次

　　　2.初读课文，质疑。

　　教学过程：

　　一、导语：

　　　　今天，我们来学习第20课《语言的魅力》。

　　二、检查预习情况：

　　　１、音、形、义

　　　　（音）魅、漆、绅

　　　　（形）魅、牌、衷、添、陶、醉、漆、辰、丐、绅

　　　　（义）繁华-形容兴旺热闹的城镇或街市。

　　　　　　　褴褛-形容衣服破破烂烂。

　　　　　　　乞丐-生活没有着落，专靠向人要饭或要钱过活的人。

　　　　　　　陶醉-着了迷，沉浸在某种境界或思想活动中。

　　　　　　　良辰美景-天气好风景美。

　　　　　　　魅力-很能吸引人的的力量。

　　　　　　　无动于衷-不理睬，毫不关心，不动一点感情。

　　　２、自读课文，做到正确。

　　三、读熟课文。

　　　１、自由读课文，做到正确。

　　　２、再读课文，争取正确流利。

　　　３、同桌互读互查。

　　　４、指名读。

　　　５、自读自查。

　　四、默读课文，质疑。

　　五、小组讨论，归纳疑问。

　　六、全班讨论，归纳?C