《七色花》教学设计 (鄂教版三年级下册)

发布时间:2017-7-22编辑:互联网

   教学要求

   1、引导学生理解课文内容,教育学生做一个善良、助人为乐的人。

   2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,并能讲述七色花这个故事。

  教学重点 读懂课文内容,学习珍妮善良、纯真的美好心灵。

  教学难点 理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义,体会小姑娘的美好心灵。

  教学课时 一课时

  教学过程

 

  一、导入新课,明确阅读要求

  二、学生带着问题自己读课文

    要求:

    1、借助拼音,把课文读通。多读几遍,把课文读顺。

    2、按阅读提示的要求回答问题。

  三、自学汇报

   1、指名分小节朗读,汇报朗读情况。

   2、汇报自学的词句。

   3、说一说文章讲了一个怎样的故事?

   4、从这篇课文中都体会到了什么?

   5、学生根据自学情况质疑。

  四、全班交流,精读解疑

   1、练读小姑娘使用七色花的经过,分析哪一片花瓣用得最有意义。

   2、分段朗读课文,说说说珍妮的每片花瓣都是如何使用的?体会小姑娘的心理变化。

   3、你认为珍妮是个怎样的人?注意读一读珍妮所想、所说的话,仔细分析,认真思考,要把你的观点和看法讲清楚。

  五、课堂小结

  六、想象拓展

   1、要是你有一朵七色花,你会怎么用?

   2、把你的想象写下来,注意写完后读一读,把语句写通顺。

  板书

               16  七色花

          迷 路      第一朵 ━ 回家

           ‖       第二朵

         得到七色花     第三朵

           ‖       第四朵   任性

          使用七色花    第五朵     

                   第六朵

                   第七朵 ━ 帮助别人,最有意义。

 

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