《发愤立志》教学设计 (鄂教版三年级下册)

  　教学目标：

　　　1、学会6个字，认识4个字。查字典，结合上下文理解重点词句的意思，并识记四个词“聪明机敏、盖世无双、呆若木鸡、恍然大悟。”

　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。

　　　3、理解课文内容，通过苏东坡两副对联的前后的变化，懂得学习是无止境的，切莫骄傲自满的道理。

　　教学重点：认读生字新词，正确流利地朗读课文。

　　教学难点：理解课文内容，懂得学习是无止境的，切莫骄傲自满。

　　教学准备：课前收集苏东坡的生平资料。

　　教学方法：朗读、探究

　　教学安排：2课时

　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　一、引入对联，激趣导入

　　　1、同学们，你们知道对联吗？

　　　2、有一副对联口气特别大，我们来看看。（出示对联：识遍天下字，读尽人间书）知道这副对联的意思吗？知道谁写的吗？他就是宋代著名的文学家苏东坡。

　　　3、有谁知道他？跟大家说一说。

　　　4、教师简介苏东坡。

　　　5、后来苏东坡对自己的这副对联很不满意，在原来的对联上分别加上了两个字“发愤”、“立志”（板书课题）成为：发愤识遍天下字，立志读尽人间书”。想知道这是怎么回事吗？让我们一同走进课文去看看究竟。（齐读课题）

　　二、初读课文，认识生字新词。

　　　1、自由读课文，借助拼音把字音读准。

　　　2、检查生字词语的认读情况。

　　　3、出示词语。依仗渐渐页码脑门呆若木鸡送客

　　　4、指名读课文，顺势纠正字音。

　　三、再读课文，整体感知。

　　　1、自由读课文，读完之后，你知道了什么？（写了谁的一件什么事？）

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