《敕勒歌》教学设计 (鄂教版三年级上册)

  　（一）看图画导入课题。

　　　1背鍪静逋纪队捌、挂图或光盘。使学生面对反映北方草原风光的图景，说一说看到的情景，抒发自己的感受。

　　　2苯裉煳颐茄习一首描写北方草原美丽风光的北朝民歌--敕勒歌。这首诗写作时间离现在已有1500多年了。写得怎么样呢？

　　　　　请同学们听录音--放课文朗读录音。

　　　3苯馓狻

　　（二）读通诗句，认识生字。

　　　1弊约航柚拼音把字音读准，把句子读通顺。

　　　2痹诳挝闹谢出生字，借助拼音读正确。

　　　3奔觳槭蹲智榭觥

　　　4奔觳橹傅级量挝模把诗句读流畅。

　　（三）读懂诗句，了解字词。

　　　1弊远量挝模提出自己不懂的词句。学生尝试互相解疑，教师点拨讲解难懂的词语句子。

　　　2苯淌φ攵匝生质疑讲一讲诗句的大意，学生仿照口述。

　　（四）反复朗读，体会诗的意境。

　　　1狈趴挝睦识谅家簦或教师范读。将学生带入情境。

　　　2毖生自己读体会诗歌表达的感情。指名读，评议指导，反复练习。

　　　3倍嘀中问娇展朗读比赛。

　　（五）看图有感情地朗诵。

　　　1痹俅纬鍪就蓟，学生看图练习背诵。

　　　2毙∽檠〈表到台前看图吟诵，评议后齐背。

　　（六）指导写字。

　　（七）完成课后练习第3题