《地动仪》教学设计 (西师版二年级下册)

  教学目标

　　　1比鲜侗究紊字，会写课后的字，能联系上下文及生活实际理解词语，在阅读中积累词语。

　　　2绷废澳读课文，了解地动仪的样子及作用。

　　　3绷私馕夜古代劳动人民的聪明才智，激发民族自豪感。

　　教学重点

　　　学习生字、新词，感受文章清楚有条理地介绍地动仪的方式及作用。

　　教学准备

　　　生字卡片，多媒体课件或挂图。

　　教学时间

　　　2课时

　　教学过程

　　一、激趣导入

　　　1笨渭出示地动仪。

　　　2庇米约旱幕八狄凰担地动仪是什么样的。

　　　3毙∨笥衙侨险婀鄄炝说囟仪后能告诉老师地动仪是谁发明的吗？它是用来做什么的呢？今天，让我们一起来学习课文《地动仪》。

　　二、初读课文，学习生字

　　　1弊杂啥量挝模标出自然段序号。

　　　2比Τ鑫闹写餍『烀钡纳字娃娃，多叫几遍它们的名字。

　　　3奔觳槭蹲智榭觥(指读带生字的词语，多媒体展示或使用词语卡片。)

　　　4敝该分段读课文。

　　三、研读课文，感悟体会

　　　1背鍪镜囟仪的模具或课件。

　　　2毙∨笥驯叨量挝谋哒页雒栊吹囟仪样子的句子。根据学生的回答相继出示课件。

　　　　①请小朋友找出方位词：

　　　　　　东、南、西、北

　　　　②课文为了说明地动仪的外形，用了什么修辞手法？(比喻)

　　　　③用“……像……”说一句话。

　　　　④齐读第4自然段。

　　　　⑤教师：地动仪是如何工作的？将有关句子用“”画出来。在学习小组内自由说，然后在全班交流。

　　　　⑥为什么张衡要发明地动仪？

　　　　　先在学习小组内讨论，然后抽生回答。

　　　　　教师小结：就如同学们所说的，张衡发明地动仪是希望免除地震给人们带来的伤害，为人类造福。

　　五、巩固生字，指导写字

　　　1笨醋帜唬观察田字格中生字的特点。

　　　2彼邓的母鲎肿钅研础Ｄ愀大家提个醒。

　　　3蹦隳苄春媚母鲎郑壳朐诤诎迳鲜允浴

　　　4苯淌κ痉缎瓷字。

　　　5毖生描写，教师巡视。

　　　6毖生作业展，评议写得好的，给字戴小红花。

　　六、拓展训练

　　　1被惚ㄊ占到的古代劳动人民的发明。

　　　2卑压适陆哺家里人听。

　　附：板书设计

　　　　　　　地

　　　　　　　动

　　　　　　　仪

　　　　　　　造

　　　　　　　福

　　　　　　　人

　　　　　　　类