《乐山大佛》教学设计 (西师版三年级下册)

  　教学要求：

　　　1、能正确拼读课文，和表达课文主要内容的句子。

　　　2、说出海通和尚和石匠们凿乐山大佛的经过。

　　　3、能找出写乐山大佛的句子读一读。

　　教学重点：由衷赞叹祖国劳动人民的勤劳和智慧

　　教学时间：一教时

　　教学过程：

　　一、了解课文大概内容

　　　1、学生借助汉语拼音自己读通全文，想一想课文主要写了什么？

　　　2、指名分段朗读课文，老师纠正字词的读音

　　　　　乐山　一尊　石匠　凿成　雕像　脚趾　端坐

　　　　　情不自禁　赞叹　智慧

　　　3、齐读全文

　　二、自学课文

　　　1、小组自学讨论，回答问题

　　　　a 乐山大佛坐落在哪里？

　　　　b 海通和尚和石匠们是怎么凿成乐山大佛的？

　　　　c 课文是怎样具体写出乐山大佛的大，找出有关的句子读一读。

　　　　d 为什么说乐山大佛是祖国劳动人民的勤劳和智慧的结晶？

　　　2、检查自学效果

　　　　　理解"石匠、凿、世界奇景、情不自禁、赞叹"在课文中的意思。

　　　3、检查指导课文朗读。

　　三、学习生字

　　　　扩充词语：拂尘奴隶

　　四、延伸学习

　　　1、除了乐山大佛，我国还有很多驰名中外的古迹，你能说出几个吗？

　　　2、口头描写他们的雄伟和特点。

　　　3、按照本文的样子也写一篇有关的小文章。