《校园交响乐》教学设计 (西师版四年级下册)

  　教学目标

　　　1崩斫饪挝哪谌荨

　　　2闭确、流利、有感情地朗读课文，激发学生对校园的热爱之情。

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　　教学重点

　　　在理解课文内容的基础上有感情地朗读课文。

　　教学准备

　　　教师：蜂巢图，《娃哈哈》音乐磁带。

　　　学生：查阅资料，了解有关蜂巢的知识。

　　教学时间

　　　1课时。

　　教学过程

　　一、设情景，激发兴趣，引入新课

　　　1狈拧锻薰哈》音乐磁带。

　　　2彼会唱这首歌？会唱的孩子站起来唱给大家听，好吗？还可以边唱边跳。

　　　3焙⒆用浅得真好听。这首歌把祖国比作什么？又把孩子们比作什么？

　　二、自由读课文，质疑，解疑

　　　1弊杂尚∩读课文，借助工具书帮助理解部分词语，把不理解的词语、句子做上记号。

　　　2蓖桌互相质疑，互相解疑。

　　　3比班同学质疑，师生共同解疑。

　　三、朗读课文，深入理解

　　　1苯柚挂图，理解“蜂巢”。文中用“蜂巢”比喻什么？

　　　2薄澳竦骸痹本是谁的家？文中的“鸟岛”指什么？

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　　　4毖≡褡约合不兜亩温溆懈星榈乩识痢Ａ范粒抽读，评议。

　　　5庇懈星榈乩识寥文。

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　　四、拓展延伸

　　　1.仿说：校园--家。

　　　2.校园是可爱的、美丽的，校园的交响乐更是动听的。同学们，展开你们想象的翅膀，带着你们的爱，再去观察校园的人或物，仿照课文的写法，写一段话。

　　板书设计

　　　　　　　　　　　　　校园交响乐

　　　　　　　　　　　　　蜂巢--教室

　　　　　　　　　　　　　鸟岛--校园

　　　　　　　　　　　　　花瓣--信