《密西西比河风光》教学设计 (西师版六年级下册)

发布时间:2017-10-2编辑:互联网

  《密西西比河风光》教学设计

 教学目标

   1毖Щ岜究紊字,并能正确读写。

   2蹦馨凑湛魏罅废暗呐读要求,边读边思,边作旁批。

   3闭确、流利、有感情地朗读课文,欣赏密西西比河的美丽风光。

 教学准备

   教师:准备教学课件,搜集有关密西西比河风光的资料。

   学生:反复朗读课文,疏通字句。阅读相关课外书。

 教学设计

一、介绍作者,初读课文

   1介绍作者,谈谈作者的写作风格和他的这篇作品在读者心中的地位。

   2自由读课文,认识生字和通读课文。

   二、再读课文,了解内容

   1默读全文,了解大意。

   2.交流讨论。

   三、细读课文,体会想象

   1选择自己最喜欢的段落反复读。按批读要求完成以下任务:

    (1)这段文字让你看到了密西西比河怎样的风光?用一个词语归纳景色的特点。

    (2)勾画最能让你受到触动的句子,说说通过这些句子你想象到了怎样的景象?

    (3)把优美的词句勾画出来,作为语言积累的材料。

    (4)把自己阅读后的感受批注在旁边。

   2交流感受,美读课文。

  四、整体感悟,再读全文

五、背诵自己喜欢的段落

 

  板书:

    东岸:万籁无声

    西岸:骚动聒噪 风光旖旎

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