《鸭子和白兔请客》教学设计 (S版一年级下册)

发布时间:2017-2-13编辑:互联网

   教教学内容:

    S版语文一年级下册第18课《鸭子和白兔请客》第二课时.

  知识目标:学习理解课文

  能力目标:正确流利地朗读课文

  情感、态度价值观:在理解课文内容的基础上教育学生友爱,善于理解他人,明白“自己喜欢的东西别人不一定也喜欢”这个道理.

  教学重难点:

    练习分角色朗读,从读中感悟到要善于理解他人,明白“自己喜欢的东西别人不一定也喜欢”这个道理.

  教学准备:

    教学挂图录音机小黑板板书图

  教学过程:

  一、创设情境,激趣引思

    谈话引入:同学们,昨天我们结识了两个新朋友,它们是小鸭和白兔,看!它们跟你们打招呼啦!(出示:兔图、鸭图)你们也跟它们打打招呼吧!

    今天,鸭子和小兔要请客,我们一起去它们家做客,好吗?

  二、自主探究,合作交流

   1、放录音,范读课文.

    想想:鸭子和白兔怎样请客?

    (读后让学生口述挂图图意)

   2 、齐读课文(.组织学生讨论)

    (1)、白兔请谁做客?怎样请客?客人怎样?

      (指导学生读出白兔请客时说话的语气.)

      板书:菜图

    (2)、问:鸭子为什么不高兴呢?

      (演示相应的表情和动作,指导学生读出鸭子心里想的.要读出很不高兴,甚至是责怪的语气.)

    (3)、鸭子请谁做客?怎样请客?客人怎样了?

      (指导学生读出白兔说的话时要读出很有礼貌的语气,表现出白兔诚恳的态度.教学时并给予学生思想教育.)

      板书:菜图

    (4)、白兔说了以后,鸭子明白了什么?

      板书:自己喜欢的东西别人不一定也喜欢.

  三、应用创新,体验生活

    a)、出示小黑板的练习。

    b)、分角色朗读和表演结合,培养学生合作能力.

      (学生戴头饰,创造性自编自演课本剧.)

    c)、请你们想想看,鸭子知道自己那天错怪了白兔后,它会怎样做呢?过些日子,鸭子又请白兔吃饭,它会请白兔吃什么呢?

  四、总结回顾,拓展延伸

    学了这篇课文,你们懂得了什么?

  附:板书设计

           菜图     菜图

         吃

           白兔图 请  鸭子图

           自己喜欢的东西别人不一定也喜欢

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