《鸭子和白兔请客》教学设计 (S版一年级下册)

  教学主题：阅读课

　　所属学科：语文

　　适于年级：一年级下册

　　教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）

　　建议学时数：2学时

　　教学设计：

　　【内容简析】

　　　这是一篇童话故事。课文主要写了鸭子和白兔分别请对方到自己家做客，从中懂得了不同的动物吃的食物是不一样的。

　　【设计理念】

　　　根据童话故事的特点，教学设计力求创设情景，激发学生的学习兴趣，培养再造想像能力；充分发挥学生的主体作用，在诵读中识字、感悟和思考。

　　【教学目标】

　　　1比鲜12个生字，会写7个生字和认识“冫”“攵”两个偏旁。

　　　2闭确流利朗读课文，背诵课文，懂得不同的动物吃的食物是不一样的。

　　　3迸嘌学生的认知和思维能力。

　　【重点难点】

　　　重点：正确流利朗读课文，背诵课文，正确认读“会认”字和正确书写7个“会写”字。

　　　难点：了解一些动物的生活特性，认识事物之间的联系是有规律的。

　　【教学过程】

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　一、动画引入，激发兴趣

　　　1背鍪究渭。依次出现猫、白兔、小鸡、鸭子等动物，问：你知道哪个动物最喜欢吃什么吗?(根据学生的回答分别贴图：鱼、萝卜、虫子、荤菜。)

　　　2币入课题。

　　　　这么美味的东西(指板书)，小动物一定是希望有朋友和自己分享了，如果是它们请客的时候，它们是怎样做的呢?它们的朋友是否喜欢自己准备的礼物呢?这节课我们就来学习第14课《鸭子和白兔请客》。

　　　3倍量翁狻ＪΓ憾亮丝翁夂螅你想知道些什么?你最感兴趣的是什么?

　　二、初读课文，读准字音

　　　1背鍪究挝模自读课文，注意读准字音。不会读的字可借助拼音朋友多读几遍。

　　　2庇谩啊北瓿隹挝闹械摹盎嵝础弊趾汀盎崛稀弊郑然后与同桌同学互相认读。

　　　3背鍪旧字词，指名读，检查读，借助拼音读准字音。

　　　4比サ羯字词的拼音，个别读，开火车读。

　　　5弊杂啥量挝模要求读课文时读准字音、不丢字、不添字、读流利。

　　　6毖生范读课文，师生共同正音。

　　三、认记生字，指导书写

　　　1背鍪旧字，四人小组交流。这些字中你认为哪个字最难写呢?哪个字已经学会记住它了，请在四人小组中谈一谈。

　　　2笔ι交流。怎样记住这些字?哪个字最难写?

　　　3敝傅际樾础Ｏ热醚生观察笔画的位置及笔顺，然后老师边示范写边讲写字要领，学生仔细看。

　　　4毖生在田字格中书写，老师巡视，及时表扬写得好的同学，并在班上展示。

　　四、布置作业，课后巩固

　　　1倍量挝模想想鸭子和白兔分别请它的朋友吃什么?

　　　2卑芽挝睦锬阕钕不兜男《物画下来，再说说它喜欢吃什么。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　一、谈话引入，再现情境

　　　1碧富啊ＪΓ荷辖诳危小朋友们初读了课文13课，同学们还记得课文主要讲了谁和谁的什么事吗?谁来说说。(贴图：鸭子、白兔)

　　　2币入。这节课我们再来看鸭子和白兔分别请对方吃了什么?它们都爱吃吗?

　　　　　同学们想了解这个故事吗?

　　二、细读课文，读中感悟

　　　1弊杂啥量挝模想想：读了课文，你们知道了什么?

　　　2彼娜诵∽楹献餮习，交流读懂的地方。

　　　3币导探究，感悟课文。

　　　　(1)读了课文，你有什么问题要提出来与同学们一起讨论的吗?请再读课文，准备要讨论的问题。

　　　　(2)重点引导感悟“自己喜欢的东西别人不一定就喜欢”这句话。

　　　　(3)从鸭子和白兔请客后，他们明白了什么?

　　　　　　(在学生理解的过程中，让学生重点读读想想最后一段)

　　　4毙∩读课文，用“--”画出白兔说的话，用“～～～”画出鸭子想的和说的话。(划出句子后出示)

　　　5狈纸巧朗读课文。

　　　6狈纸巧演一演(让学生分别戴鸭子和白兔的头饰来表演)。

　　三、总结课文，扩展延伸

　　　1毖习了这篇课文，你有什么收获?

　　　2背了知道鸭子和白兔喜欢吃荤菜、素菜，你还知道其他动物喜欢吃什么吗?

　　　3绷芬涣贰(课后第三题)

　　四、作业与活动

　　　1被丶液蟀压适滤蹈家人听。

　　　2卑涯阆不兜拇视锊烧到你的词语花篮里。