《窗前一株紫丁香》教学设计 (S版二年级上册)

  《窗前一株紫丁香》教学设计

一、教学目标

知识与能力

　　 1、会认8个生字。会写10个字。

　　 2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。

过程与方法

1、教会学生通过朗读，感悟诗的意境美、韵律美。

2、小组合作讨论。

情感、态度与价值观

树立起尊敬老师的美德。

二、教学重点：

学习生字，朗读体会课文。

教学过程：

一、 谈话入境，激趣导入

同学们，当春天来临之际，百花齐放之时，你们喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为礼物送给老师，这是怎么回事，让我闪一起来了解一下吧！（板书课题）

二、 初读课文，学习生字词

1自由朗读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

2指名分段朗读

3出示生字词语

“小老师”领读

开火车读

齐读

三、 指导朗读，感悟理解

1、 教师范读课文，注意字词的读音

2、学生自由朗读课文，然后逐节试读课文，让学生了解到一群小朋友对老师的敬爱。

3、引导学生边读边想象。“浓绿的小院”是怎样的？ “我们”到小院做什么？让学生用自已的话说说。再指导学生朗读，读出老师的小绿荫葱葱的美好景象，读出小朋友们“踮起脚尖儿”的情态，感受他们是悄悄地向老师表达自已的心意。

4、学生轻声朗读课文，想一想，诗中的小朋友是用怎样的语气和老师说话的？孩子们担心老师每天晚上备课改作业十分单调寂寞，所以让“绿色的枝叶”“夜夜和您做伴”这是孩子们天真无邪的想象，表达了对老师的关心敬爱，要指导学生用亲切的语气，读出自已美好的心愿。

5、学生比赛朗读课文，边读边想象“绿叶在风里沙沙地响”是怎样的动听，假如那是小朋友们唱的歌，会唱些什么？想象“满树盛开的小花”是怎样的美丽，假如那时小朋友围在老师身边微笑着说话，会说些什么？

6、启发学生从“帮您解除一天的疲倦”、“感谢您时时把我们挂牵”等语句体会到老师工作的辛劳和学生的关怀，体会小朋友们对老师的感谢和尊敬。在读中理解，在读中体会，逐步读出轻柔、亲切的语气，读出敬重、爱戴的感情。

四、 拓展延伸

夜深了，连星星都“困得眨眼”，老师还在怎样的工作？想一想，应该和老师说些什么？花香飘进老师的梦里，老师会梦见什么呢？

你想对你心中最敬爱的老师说些什么/把它写在本子上。

找一找，赞美老师的词语、名言、诗句。

板书；

窗前一株紫丁香

紫丁香

种↗ ↘陪伴

孩子们 老师

爱