《吹泡泡》教学设计 (S版三年级上册)

  　　　第1课时

　　教学目标

　　　1、认识生字，理解新词。

　　　2、了解课文内容，感受吹泡泡给我们生活带来的欢乐。

　　教材分析

　　　　这篇课文，是著名作家冰心写自己小时候和小伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事。表达了冰心对自己童年时代快乐生活的留恋之情。要重点引导学生体会作者是怎样写吹泡泡的，体会冰心奶奶是怎样仔细观察事物，把吹泡泡的过程写清楚的。

　　教学方法：以读代讲法、图文结合法

　　教学过程

　

　　一、出示插图，导入新课。

　　　　观察画面，图上的小朋友在干什么？他们的心情怎么样？你是怎么看出来的？

　　二、朗读课文，理解内容。

　　　1、自由读课文。

　　　　 说说自己喜欢吹泡泡吗？为什么喜欢吹？

　　　2、分自然段读，并说出每个自然段的主要内容。

　　　3、组织讨论。

　　　　⑴朗读自己喜欢的句子。

　　　　⑵说说为什么喜欢？

　　　　⑶把自己的体会读出来。

　　　　⑷理解句子。

　　三、学习生字：

　　　1．认读生字词：齐读生字、词卡片。

　　　2．强调易错字：

　　四、布置作业：

　　　　有感情地朗读全文。

　　　　　　　　　　　　第2课时

　　教学目标

　　　1、理解课文内容，体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写具体、写清楚的。

　　　2、背诵第四、五自然段。

　　教学方法：以读代讲法、图文结合法

　　教学过程

　　一、复习导入。

　　　　检查复习生字词。

　　二、学习第三自然段。

　　　1、自由读第三自然段，边读边思考，看看作者小时候是怎样玩吹泡泡的，在书中圈圈画画，做上记号。

　　　2、学习“吹泡泡”的语句，理解词语意思，体会作者用词正确。

　　　　①出示吹泡泡的句子后，谈谈哪个动词用得好？为什么用得好？练读句子，体会用词的准确。

　　　　②通过填空练习理解：“慢慢地”吹、“轻轻地”一提、“慢悠悠地”在空中飘游、“轻轻地”扇，用词准确。

　　　　③感情朗读吹泡泡的句子。

　　三、学习第四自然段。

　　　1、自由读第四自然段，自主学习：你最喜欢的哪种泡泡，为什么喜欢？

　　　2、学生汇报交流。

　　　3、指导朗读。

　　四、学习最后一个自然段。

　　　　自由读文，思考：冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏？

　　五、练习背诵4、5自然段