《舞动的北京》教案 (S版四年级下册)

  　四月十二号，我参加了英德市第十四届青年教师基本功比赛，我参赛的课文是义务教育课程标准实验教科书版四年级下册的《舞动的北京》。经过评委的指导和我课堂教学后的感受，我觉得基本功比赛要注意以下几点：

　　1、授课者对课题的理解要到点。并要引导学生理解课题。

　　2、课堂设计要别具一格。

　　3、要注意语文的人文性和工具性。不要把语文课上成音乐课或美术课等。在课堂教学中要放手让学生读，教师的范读很重要。学生多种形式的朗读会对知识的掌握起到事半功倍的作用。

　　4、小组合作学习不要流于形式，要落实好小组内学习的结果。要追求实实在在的课，教学为目标而定，教学中要注重学生的独特感受。不要在不经意中扼杀了学生有思考价值的问题。

　　5、对教学目标的确定要多元化，要注重阅读能力、说话能力、写话能力的培养。在语文教学中还要体现本节课的情感态度和价值观等目标。

　　6、教师的随堂板书很重要，书中也更能体现了教师的教学基本功。

　舞动的北京

　　班级　　　　　 姓名

　　一、读一读，用带下划线的词语各说一句话，然后写下来。

　　1.“中国印舞动的北京”刚通过投影仪投射到屏幕上，到会的全体委员都不约而同地鼓起掌来。

　　不约而同：__________________________________________________________

　　2.2008年北京奥运会必将办成一届出色的奥运会。

　　出色：__________________________________________________________

　　二、根据课文内容填空。

　　“中国印舞动的北京”由　　　部分组成。上部分是一个　　　　　的中国传统印章，上面刻的是一个　　　　　、　　　　　迎接胜利的　　　　　的图案。下部分是用　　　书写的　　　　　　的字样和　　　　标志，将　　　　　　与　　　　　　完美地结合起来。同时也表明了奥运会举办的　　　和　　　。两部分安排位置　　　，比例　　　，给人以　　　　　的感觉。

　　三、默读课文，回答问题。

　　1.为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？

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　　2.为什么说这个会徽充满了动感和活力？

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