《花边饺子里的爱》教学设计 教学教案设计(S版六年级上册)

发布时间:2017-10-20编辑:互联网

  课时安排:一课时

  教学过程

  一.导入新课

  出示课题,可进行如下谈话:同学们,今天大家一起来学习《花边饺子里的爱》,看了着个题目,你想知道什么?

  二.自由读课文

  1.自由读课文,画出本课要求认识的字,想一想,怎样记住这些字?

  2.课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几件事?

  三.再读课文,感悟理解

  1.妈妈为什么要包花边饺子?

  2.“我”为什么要包花边饺子?

  3.课文为什么用“花边饺子里的爱”做题目?

  4.联系生活实际,说说自己有什么感受?

  四.有感情的朗读课文

  五.巩固练习

  1.读课文,找出自己喜爱的词语抄写下来

  2.在实际生活中,你有过类似的感受吗/讲讲你自己的故事。

  六.参考资料

  拮据;缺少钱,景况窘迫。

  破天荒:比喻事情第一次出现。

  威风凛凛:本课指妈妈很威风,使人敬畏的样子。

  历久:经过很长的时间。

  教材说明:

  这是一篇略读课文。课文讲的是作者在童年时,妈妈的花边饺子,给了他难忘的记忆;成了年后,给妈妈过生日,他也包了一个带花边的花边饺子,讨得年迈的母亲对儿子的疼爱,和儿子孝顺母亲之情。

  教学目的:

  1.知道学生认识六个生字,读读记记“威风凛凛、破天荒、大吉大利”等词语

  2.引导学生朗读课文,感悟母子之间真挚的爱

  教学重难点

  引导学生朗读课文,感悟母子之间真挚的爱

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