寓言两则 教案教学设计(人教版四年级下册)
发布时间：2017-5-22编辑：互联网
张太斌
学习目标
1.掌握本课的生字新词.
2. 读懂课文内容,了解故事始末,感悟寓意.
3. 教育学生只要有恒心和毅力,就有可能攀登到光辉的顶点.
学习重点
了解课文内容,理解纪昌学射和扁鹊求治到不治的经过.
学习难点 理解寓言所包含的寓意.
教具、学具准备 生字卡片
活动1.谈话激趣,引入新课
你知道我国古代有哪些神射手? 让学生独立思考 各抒己见 初解课文
活动2.初读课文,学习生字词 对字词有哪些质疑? 学习生字,释词 掌握识字方法,理解重点词 识字释词
活动3.再读课文,了解故事的梗概 两则寓言各讲了件什么事? 讨论交流:课文讲了件什么事 读文交流,汇报成果 了解寓意
活动4. 细读课文,理清故事内容 飞卫让纪昌分哪两步练习眼力呢? 读文讨论 讨论并回答 深入理解寓意
拓展升华 你对两则寓言的体会是什么? 分组讨论 各小组选代表回答 培养语言表达能力
小结 1. 你认为蔡桓公怎么样才能保全自己的性命?
2. 你觉得是什么害了蔡桓公的性命?
3. 你想对蔡桓公说些什么?
板书设计 扁鹊治病 蔡桓公（讳疾忌医）
皮肤小病 不信 ︱
请治 ｛ 皮肉之间 不高兴比理睬︱
肠胃 非常不高兴 ︱
不治――深入骨髓 浑身酸痛---病死
作业设计 1. 将下面技能与其基本功搭配连线.
射箭 练腕力
唱歌 练基本招式
书法 练眼力
武术 练丹田之气
教后反思