詹天佑导学案第二课时 (北师大版六年级下册)

发布时间:2017-1-28编辑:互联网

   《詹天佑》导学案

班级      小组名称         学生姓名          时间          

  科目 语文  年级 六  编写人 覃章寿 

课题 詹天佑  课时安排 2

学       案 导  案

学习目标 1、我能了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,能体会詹天佑在修筑铁路的过程中表现出来的杰出才能和爱国精神。

2、我能学会写人文章中围绕中心句,然后选取典型事例来写的结构模式我能牢固把握课文中的11个生字以及由生字组成的词语,并且能把这些生字写优美

3、我能准确、流利、有感情地朗读课文,背诵感受最深的部分

4、我能理解文中的重点词句。 导入新课,展示强化目标

(时间:        )

自主学习 1、小组内展示字词学习情况。

2、组内归纳课文讲了一件什么事。并简介京张铁路。

3、自读课文,划出自己认为写得精彩的、含义深刻的句子,并说说自己的感受。

例句:(1)、"当时,清政府刚提出修筑的计划,一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都要争夺这条铁路的修筑权,想进一步控制我国的北部。"

(2)“他们提出一个条件:清政府如果用本国的工程师来修筑铁路,他们就不再过问。他们以为这样一要挟,铁路就没法子动工,最后还得求助于他们。”

(3)、帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”

(4)、“原来,从南口以北过居庸关到八达岭,一路都是高山深涧、悬崖峭壁。他们认为,这样艰巨的工程,外国的工程师都不敢轻易尝试,至于中国人,是无论如何完成不了的。”

(5)、“他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。“

(6)、詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”

(7)、遇到困难他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。

从这些句子中你体会到了什么?在书上写上批注。

我还找到一些这样的句子划下来了。

有感情的朗读这些句子。 走进学生,了解学情

(时间:        )

合作探究 1、(1) 为什么说“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”?

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(2) 詹天佑是如何做、如何想、如何说的? 深入小组,点拨指导

(时间:        )

展示交流 (1) 为什么说“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”?

 (2)各小组出示质疑的问题,分组讨论解决,师点拨引导。

 (3)自主学习的内容。

全班交流,互动评价

(时间:        )

达标检测 1、读拼音,写词语

shī   gōng        zǔ  náo         è  liè      chǎn  chú

(          )       (        )        (      )   (         )

 yì    rán        yōng  sú        ní  jiāng    chà  dào

(          )        (        )       (        )   (        )

2、我会连线。

白天                   他就在油灯下绘图计算

晚上                   他攀山越岭勘测线路

他带领做               工作要精密,不能有一点马虎

他勉励说               在峭壁上定点、构图

他遇到困难想           这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要修好

3、填空

(1)、帝国主义者阻挠清政府修筑京张铁路的目的是                     

              ,他们的要挟手段是                           。

(2)、清政府任命詹天佑为总工程师,全国都轰动了,帝国主义者确认为 

                              。有一家外国报纸还轻蔑地说           

                               。

(3)、京张铁路这样艰巨的工程,帝国主义者认为连他们自己的工程师也 

                          ,至于中国人,是                      。

(4)、京张铁路提前两年竣工的意义是                             。 测评反馈,及时矫正

(时间:        )

盘点收获 1、学到这里我明白了:                                      

2、学到这里我懂得了:                                      总结归纳,导学反思

(时间:        )

 

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