24※在金色的沙滩上(网友来稿) 教案教学设计

  24※在金色的沙滩上

　　一、教学要求：

　　　1、理解课文内容，学习小姑娘助人为乐的精神。

　　　2、运用学过的方法阅读课文，培养学生的自学能力。

　　　3、有感情地朗读课文。

　　二、教学重点、难点：

　　通过理解重点词句，体会小姑娘天真、善良、办事认真、帮助别人不计报酬的可贵品质。

　　三、教具准备：　录音磁带

　　四、教学时间：　一课时

　　五、教学过程：

（一）板书课题，导入新课。

　　　　上一课我们学的《雨中》讲的是小学生和过路人主动帮助姑娘捡苹果的事。今天我们要学的这一课也是讲助人为乐的，事情发生在沙滩上。

　　　　板书课题，齐读。

　　（二）初步自学。

　　　1、提出自学要求：借助拼音和字典学习生字的音和义，一边读课文，一边标出自然段的序号，想想哪几个自然段可以合并在一起，全文可以分成几段。

　　　2、学生按要求自学课文。

　　　3、讨论交流。

　　　　（1）同桌互相讨论不懂的词句。

　　　　（2）学生提出仍然不懂的问题。

　　　　（3）讨论分段。

　　　4、按划分的段落默读课文，想想每段说的是什么意思。

（三）进一步自学课文。

　　　1、出示思考题，要求学生一边默读课文，一边思考问题。

　　　　（1）小姑娘在什么时间在哪儿捡贝壳？她遇到谁？他们说了些什么？

　　　　（2）小姑娘喜欢贝壳吗？从哪里可以看出来？

　　　　（3）小姑娘为什么没要画家的贝壳？通过这件事说明小姑娘是个什么样的孩子？

　　　　（4）小姑娘反撒落在海滩上的贝壳拾起来还给画家，画家的眼圈为什么红了？

　　　2、学生根据思考题，逐段默读课文。

　　（四）讨论、交流。

　　　1、同桌讨论思考题。

　　　2、指名回答思考题。

　　（五）练习有感情地朗读课文。

　　　1、学生自己练习读课文。

　　　2、练习分角色读课文。

　　　3、指名朗读课文。

　　板书设计：

　　　　　　　　　　　　　　　　24※在金色的沙滩上

　　　　　　　　　　　　　　小姑娘　　贝壳　　　青年画家

　　　　　　　　　　　　　　　　不计报酬、心灵美