海滨小城(网友来稿) 教案教学设计

  海 滨 小 城

（第二课时）

一． 揭题、复习

1． 这堂课，我们随作者细细地游览他的家乡，位于广东的一座--（海滨小城）。

2． 上节课，我们预习了课文，海滨小城给我们留下了初步的印象，谁能说说海滨小城是座怎样的城市？

你们同意吗？

3． 书上哪儿直接告诉我们海滨小城又美丽又整洁？（指

名读）--（齐读） （板：美丽 整洁）

4． 我们是按什么线路来游览呢？

（板：大海 沙滩 庭院 公园 街道）

二． 学习课文

过渡：浩瀚的大海，金色的沙滩，玲珑的小城中美丽的庭院、公园、街道使我们感到小城无处不美、处处有美。？

1．下面，我们就走进这座美丽、整洁的海滨小城去尽情游览，用心去感受它的美吧！

（CAI）

１） 画一幅海滨美景图。（想想你要画上些什么，画成什么样的，这样画的依据是什么。）

２） 当当小导游，以“小城的　　真美啊！”为开头给我们介绍一下庭院或者公园、街道的美景。（想想庭院、公园、街道什么美，是什么样子的，怎么让你感受到美的。）

２． 学生自读准备，教师巡视倾听。

３． 现在，请同学们分四人小组交流一下你们游览的情况，大家仔细听同学发言，注意相互补充、相互学习。

４． 下面，哪位同学代表本组同学给我们交流一下你们游览的情况。

ж画海滨美景图。

说说你要画上些什么，画成什么样的，这样画的依据是什么？（CAI）

● 为什么早晨的海滨美景图要给所有的景物涂上一层金黄色，你的依据是什么？（指名读）

这样的景象给你什么感觉？

好美的一幅充满生机海滨晨景图，我们一起用书上的句子来描画这幅图吧！（齐读二节）

ж当导游介绍。

庭院：

● 你从哪儿知道树多呢？

你从树多怎么感受到庭院美呢？

满目苍翠，真舒服！

种类不同、形态各异，让我们欣赏一下这些美丽的树吧！（CAI）

真是美不胜收，这个句子该怎么读。（齐读一、二句。）

● 你怎么知道桉树叶子很香呢？

你从叶香怎么感受到庭院美呢，置身其中，你有什么感觉？

香气宜人、沁人心脾。

浓郁的香味真让人难忘！

被香气所陶醉，怎么读好这个句子。（试读-指名读-齐读）

● 从哪儿知道凤凰花很美呢？（指名读-齐读）

你怎么感受到凤凰花美的？

☆ 你们怎么从花开得“热闹”体会到庭院美呢，想想花怎样开才叫“热闹”？（CAI）

花团锦簇、竟相开放，真是热闹非凡！

☆ 从“小城好像笼罩在一片片红云中”怎么体会到庭院美呢，想想这是什么样的景象？（CAI）

带着你的感受读好这句话。（试读-指名读-齐读）

● 小结：小城的庭院有绿树、有红花、有浓浓的香味，深深地吸引着我们，再体会一下小城的美吧！（引读四节）

小城的每一个庭院有什么特点？

有些什么树呢？

正值初夏，我们闻到了什么？

抬头看看，我们看到了什么？

　　　公园：（CAI）

　　　真是休闲的好去处！

　　　街道：

三． 总结全文

　　刚才，我们随作者做了一次假想旅行，如果你真到了海滨小城，你最想到哪儿干什么？