语文天地十 教案教学设计(北师大版一年级下册)

  　　第五、六课时

　　教学目的：能正确抄写双音词音节，练习给音节标调；复习带金字旁和绞丝旁的字并填写偏旁表；积累词语；续写《下雨了》。

　　教学过程：

　　一．1．抄写音节。

　　　　　　Chūn yǔ shǔi zhū cǎi hóng zǒu guò yáo yuǎn měi lì

　　　　　　学生独立抄写，自己检查。

　　　　2．给音节标调号。

　　　　　Shui you zhe yang ju da de bi

　　　　　谁有这样巨大的笔

　　二．复习带有金字旁和绞丝旁的字，并填写偏旁表。

　　　1．写出带有下面偏旁的字，看谁写得多。

　　　　　金字旁：（）（）（）（）

　　　　绞丝旁：（）（）( ) （）

　　　2．填写偏旁表。

　　　　偏旁表示的意义例子

　　　　钅

　　三。给“雨”扩词。

　　　1．读词语：倾盆大雨雨过天晴泪如雨下挥汗如雨

　　　2．自己扩词，看谁说的多，说得好。

　　　　　例：雨霖霖　雨萧萧　雨蒙蒙　牛毛细雨　狂风暴雨　零星小雨　……

　　四．续编诗歌。

　　　　下雨了，蜗牛说：“不怕，我把房子背来啦。”

　　　　下雨了，蘑菇说：“不怕，我有。”

　　　　下雨了，说：“不怕，我。”

　　　　分组完成，回去思考，在班上讨论。评委评定。

　　　　例：下雨了，蘑菇说：“不怕，我有小花伞一把。”

　　　　　　下雨了，甲虫说：“不怕，我有一件防雨褂。”

　　板书设计：语文天地

　　　　　　　　给音节标调号

　　　　　　　　　　Shui you zhe yang ju da de bi

　　　　　　　　　　　谁　有　这　样　巨 大 的 笔

　　　　　　　　　　　第七、八课时

　　教学目标：自读《伞》，复述，能搞清人物之间的关系；背诵《春夜喜雨》；总结自己的热字方法。

　　教具准备：小黑板。

　　教学过程：

　　一．自读《伞》。

　　　1．自己读一遍。

　　　2．提问：这个故事里说了几个小朋友呀？

　　　3．再读，然后复述。

　　二．读背古诗。

　　　1．自己读，自己背。

　　　2．提示：你看，杜甫发现下雨了，一夜没睡，静的几乎听不见雨声，真实‘春夜喜雨’啊！

　　　3．讨论：诗人为什么高兴的一夜未谁？

　　　4．说一说你还读过杜甫的那些诗句。

　　三．总结自己的认字方法。

　　　　读金钥匙的一段话。

　　　　课堂总结：这一单元你有学会了什么？

　　板书：伞

　　　　　　　　　　　　　小宝和同学　　小丽和同学