诗两首(西师版五年级上册教学设计)

  一、识诗人，解诗题

1. 诗的作者是谁？交流查阅到的朱熹和狄金森的资料。

2. 题目是什么意思呢？

二、抓字眼，明诗意

1. 学生质疑，提出不懂的词语。

2. 结合注解，理解诗句意思。

三、细研读，悟诗理

1. 针对诗中有疑问的地方，学生自主质疑。

2. 合作探究，自主解疑。

3. 体会诗中比喻句、对比句的好处。

4. 谈谈学了这两首诗的感受。

5. 拓展，延伸。

你能背诵一些有关书的名言警句或诗句吗？

四、读诗句，感诗情

1. 感情朗读。

把自己学了诗歌的感受，通过朗读表现出来。

2. 背诵《观书有感》。