《永远的白衣战士》教案(苏教版四年级下册)

  一、学习目标：

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的11个字只认不写。理解由生字组成的词语。

3、从课文章的语句中体会、感受“白衣战士”--护士长叶欣临危不惧，是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”“高效率”的抢救工作的，从中体会护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。

二、 预习学案

★ 预习目标：

1、学会本课的字词，理解由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文的大体内容。

★ 预习内容

1、我会读

疾病 呈现 给予 监测 重症 永恒 通畅 娴熟

遗像 咳嗽 疲惫 效率 搏斗 劳累 硝烟 血痰

真情无悔 斩钉截铁 身先士卒 声色俱厉

2、我会填

例：改天换（地）

舍近求（ ） 扬长避（ ） 眼高手（ ）

寒来暑（ ） 口是心（ ） 嫌贫爱（ ）

3、我知道

⑴《永远的白衣战士》主要描写了 中医院的护士长 ，在抗击 的战斗中，不顾个人 英勇牺牲的感人事迹。

⑵课文是按 顺序写的。

4、我质疑

通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，请你拿起笔记录下来：

三、导学案

★学习目标：

认真、仔细有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会“白衣战士”-叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。

★读中感悟 合作探究

轻声朗读4-7自然段，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”进行“高强度”“高效率”的抢救工作的？你从哪些语句中体会到的？

1、自己默读，深入思考。

2、组内交流，形成统一。

3、班内交流，探究学习。

★大胆质疑 深入探究

提出你认为值得讨论的问题，也可以谈一谈自己对课文内容的理解及对主人公的崇高精神的感悟。

★默读静思 心灵感悟

护士长叶欣带着永恒的微笑，永远的离开了我们，在抗击非典的 战斗中何止她一个英雄呢？请你用手中的笔，向这些“白衣战士”们吐露自己的心声吧！

四、课堂检测

★我会写

jí bìnɡ dǔ sè yí xiànɡ zhònɡ zhènɡ

（ ） （ ） （ ） （ ）

jǐ yǔ chénɡ xiàn hòu huǐ yǒnɡ hénɡ

( ) ( ) ( ) ( )

★我会填

（1）课文中赞扬叶欣美好品质的词语有 、

、

（2）面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语： 。

（3）我要用最简单的语言概括出4--7自然段描写的内容

① ②

③ ④

（4）通过本课的学习，我想对大家的赞美叶欣：叶欣你是一个

的人。我还想用成语她 。

五、课后作业

（1）收集介绍全国人民抗击“非典”情况的资料，搞一次展示活动。

（2）收集叶欣生平事迹的资料，补充阅读。

六、板书设计

临危不惧

永远的白衣战士 叶欣 身先士卒 崇高精神

舍己为人