三打白骨精(苏教版六年级下册)

  教学目标：

1、学会课文中的生字及生词。

2、正确、流利、有感情朗读课文、复述课文。

3、能概括孙悟空、唐僧、白骨精的特点，感受孙悟空敢于揭穿妖术、勇于斗争、机智勇敢的精神。

教学过程：

一、导入揭题

1、师：《西游记》这部中四大名著之一，大家肯定都不陌生。这部书情节曲折生动，人物形象鲜明，尤以孙悟空这一形象妇孺皆知，深受大家喜爱。今天我们将学习其中的一则故事。

2、板书课题：三打白骨精 齐读

二、默读课文，整体感知

1、提出自学要求。

2、检查自学

（1）指名读

妖怪 斋饭 嘴馋 咒语 癞蛤蟆 峰岩重叠

蒙骗 蒙蔽 骷髅 隐瞒 金箍棒 山势险峻

（2）完成小练习册

三、再读课文，理清思路

过渡：白骨夫人虽是变化了三次，但面对孙悟空的火眼金睛却仍是原形毕露，因此才有了悟空的三打，你能在文中分别找出三打各自的段落吗？

1、一打（2~4） 二打（5~6） 三打（7）

2、师：小说的故事情节就是靠人物去推动，这则故事中有几位主要人物？

板书：唐僧 孙悟空 白骨精

3、这些性格鲜明的人物，作者是怎样通过语言文字呈现在我们面前的呢？

四、揣摩语言，分析人物

1、白骨精：奸诈狡猾 贪婪阴险 变化多端

①老妇人“闪”与“八旬”相矛盾

②变化三次蒙骗唐僧

2、唐僧：肉眼凡胎 人妖不分 愚昧可笑 糊涂

“扯住” “责怪” “这才有些相信”

“惊”、“摔”、“胆小”

3、孙悟空：嫉恶如仇 机智勇敢 肝胆忠心

①劈脸一棒、对待妖精毫不留情

②请退下我头上的金箍儿……还带我走吧、扶着 对师傅忠心耿耿，为除妖不计个人得失

③悟空把金箍棒藏……迎……笑……

（对白骨精的藐视嘲笑尽量不让唐僧发现 机智勇敢）

④悟空抽出……怕……没有立刻，暗中……

五、复述课文

六、总结全文

1、这节课，我们通过分析人物的语言、动作、神态领悟了三个人物鲜明的性格特点，这就是名著的魅力。

2、你还知道《西游记》中的哪些故事？愿意讲给同学听听吗？