生命的林子(苏教版六年级上册)

   教学目标：

1、正确，流利，有感情地朗读课文。

2、理解并积累“晨钟暮鼓”“郁郁葱葱”“莽莽苍苍”“香火鼎盛”“水深龙多”等词语。

3、体会老方丈借喻说理诱导玄奘的话语，感悟一个想要成才的人不能远离社会群体的道理。

4、通过对语言文字的比较品悟，触摸玄奘的内心世界，使学生树立正确的人生价值观。

教学难点：

深刻理解“生命的林子”的内涵，激发奋发向上的情感。

教学准备：多媒体教学课件

教学过程：

一、复习导入：

1、读题。怎样的林子？（突出 “生命”）

2、读了课文，你知道课文中写到的那片林子在哪里？（在法门寺后）

那我们就去看看这是一片怎样的林子。请同学们仔细读课文，找出描写林子的词句。

二、林子--松树生命的林子

1、这是一片怎样的林子？

交流出示：

郁郁葱葱 遮天蔽日 莽莽苍苍 秀颀挺拔

指导朗读。

这些词语放到句子中就更有生命力了。读句子：

法门寺后是一片郁郁葱葱的松林。林子遮天蔽日，棵棵松树秀颀挺拔。

2、不远处的山头上，还有几棵松树，它们长得怎样呢？

出示词语：树木稀疏 零零星星 乱枝纵横 鹤立鸡群

理解“鹤立鸡群”

3、林子里的松树成为了栋梁，而灌木丛中的松树呢？只能成为薪柴。

板书：栋梁--薪柴

如果你是一棵松树，你选择做什么？是啊，作为一棵松树，实现他生命的最高价值是成为栋梁。可是同样是松树，为什么有的能成为栋梁？有的却只能是薪柴呢？

4、学生自读第8自然段。

在这段话中有两个关键的词，你找到了吗？（板书：群体 竞争）

谁能把这片松林奋发向上的生命力读出来？指导朗读。

小结：是呀，生命的价值不一样，一个无忧无虑，成为薪柴，一个充满竞争，成为栋梁。生命在竞争中奋发，在竞争中实现了它最高的价值，这样的林子，是真正的“生命的林子”齐读课题

方丈为什么要把玄奘带到这片林子来呢？

三、法门寺--玄奘生命的林子

1、法门寺是怎样的一座寺庙呢？

出示：（ ）的法门寺

出示词语：

香火鼎盛 香客如流

晨钟暮鼓 名满天下

喧喧嚷嚷 高僧济济

水深龙多 集纳名僧

先读好词语，再指导朗读句子：

法门寺是个香火鼎盛的名寺，每天晨钟暮鼓，香客如流。

法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下的许多名僧。

联系上下文，理解“水深龙多”。

如果你是法门寺的僧人，你会有什么样的感情？（自豪、骄傲……）

你就请你自豪地向大家介绍一下法门寺。

如果你是山野小寺的僧人，你对法门寺有什么感觉？（羡慕、向往……）

请你带着你的向往读一读。

2、就是这样一所名满天下的名寺，当初玄奘却要离开它，你能理解他的想法吗？

用上这样句式：

因为法门寺____________________，玄奘觉得________________________，所以他决定离开法门寺。

3、但是，后来玄奘又决定留在法门寺。改变他的是方丈的一番话，是那片郁郁葱葱的大林子。再读方丈的一段话。

哪位同学能像方丈一样郑重的说一说呢？

方丈的每一个字、每一句话重重地撞击着玄奘的内心，谁再来读一读？

从方丈的话里，玄奘领悟到了什么？

法门寺和那片松林又有什么关系呢？

出示：

郁郁葱葱 香火鼎盛

遮天蔽日 名满天下

莽莽苍苍 水深龙多

棵棵栋梁 高僧济济

是啊，法门寺不正像这片郁郁葱葱的松林吗？难怪玄奘会说--“法门寺就是这一片莽莽苍苍的大林子”。

现在，玄奘又决定留在法门寺，你能理解吗？重新审视法门寺，玄奘会怎么想呢？

虽然法门寺_____________，但是玄奘觉得_________________，所以他决定留在法门寺。

现在的法门寺，在玄奘眼里就是那一片莽莽苍苍的大林子，在法门寺这片森林里，玄奘实现了他生命的最高价值，成为一代名僧。所以，法门寺就是玄奘的生命的林子。

四、读“玄奘”，树立正确的价值观

1、法门寺的的确确是一座生命的林子，玄奘留了下来，成为一代名僧，实现了生命的价值。但是，老师有个问题，是不是每个人进来法门寺，进了这片生命的林子里，都能成为一代名僧呢？那为什么玄奘能呢？请同学们再读读课文，注意那些写玄奘的语句，特别注意玄奘与方丈的对话，从中，你读出了一个怎样的玄奘。

2、指名交流，你读出了一个怎样的玄奘

板书：太阳--烛火

像太阳一样的人是怎样的人？

结合交流相机点拨词语：潜心苦修

3、小结：是呀，只有玄奘这样，一个愿做太阳，一个潜心苦修的人，在这片生命的林子里，才能成为一代名僧。一个胸怀大志的人必须在群体中，在竞争中奋发向上，在竞争中能成为栋梁，在竞争中实现生命的价值！

五、拓展：找寻自己的“生命的林子”！

1、同学们，这个故事发生时，你知道当时的玄奘多大吗？13岁，跟在座的你们一般年纪。13岁，一个13岁的孩子就懂得了这么深刻的人生哲理，一个13岁的孩子就胸怀成为太阳的伟大志向。长大后，为了寻找更高、更大的林子，为了实现生命的更高的价值，玄奘决定西行，到佛教的发源地，印度，去求取真经。这就是后来的小说《西游记》的故事来源。但是，玄奘却没有白龙马骑，也没有沙和尚为他挑担，更没有孙大圣和猪八戒为他护驾。看，他是孤身一人，西行5五万里，历时17年，克服千难万险，带回真经635卷。的确，玄奘实现了他的理想，成为太阳一样的人，他的光辉，从一千年前，一直照到现在。

相信我们每一位同学也都能找到自己生命的林子，实现自己生命的价值！

老师送给大家一首小诗：

生命的林子

假如我是一棵树

我愿生在树林里

看，我的伙伴们

棵棵俊秀挺拔

株株蓬勃优雅

为了迎接每一缕阳光

为了吮吸每一滴雨露

我们争先恐后向上生长

我们不羡慕小村庄的逍遥自在

我们不留恋灌木丛中的鹤立鸡群

因为我们的理想

不是薪柴是栋梁

不是烛火是太阳

板书： 生命的林子 薪柴--栋梁

法门寺 松林 烛火--太阳

香火鼎盛 郁郁葱葱

水深龙多 棵棵栋梁

竞争 奋发向上--不能远离群体