《航天飞机》教学设计

  　　教学目标

　　　1．学会本课的15个生字，能据词读准多音字"脏、着"，理解39个新词语的意思，能写出"担忧""惊喜"的近义词。

　　　2．能照样子用"为……而……"仿写句子。

　　　3．能有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。

　　　4．能用读懂儿童科普文章的阅读方法阅读课文，初步了解航天飞机的形状、特点和用途，培养爱科学的兴趣。

　　教学重点与难点

　　　教学重点：理解航天飞机的特点和作用，指导有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。

　　　教学难点：航天飞机的特点和作用。

　　　　　　　　　　　　　　　　第1课时

　　(一)教学目标

　　　1．学会本课的15个生字，读准多音字"脏、着"，理解"盘旋、访问、对空长叹"等词语的意思。

　　　2、正确、流利地朗读课文。

　　(二)教学过程

　　1．揭题、质疑。

　　(1)启发式谈话：大家都见过飞机，有的同学还乘坐过飞机，但今天课文中介绍的可不是我们平时见过的普通飞机，而是航天飞机。

　　(2)板书课题：15 航天飞机

　　(3)质疑：看着题目，你会产生哪些疑问呢?

　　(什么叫航天飞机?它跟普通飞机有什么不同?)

　　(4)读了课文，相信同学们心中的疑问一定能得到解决。

　　2．初读课文，理解脉络。

　　(1)四人小组自学课文。

　　①自由读课文，思考：银色飞机几次看到航天飞机?分别在哪几个自然段?

　　②自学15个生字，注意多音字"脏、着"的读音。

　　③读通课文。

　　④提出不懂的问题。

　　(2)检查预习。(略)

　　3．学习第1段。

　　(1)指名读第1段，结合课文内容理解词语"盘旋、访问、对空长叹"的意思。

　　(2)银色飞机为什么对空长叹?

　　(3)教师点明：以上是银色飞机的性能。

　　(4)练习朗读。

　　4．作业。

　　完成(作业本)第1、3题。

　　　　　　　　　　　　　　　　第2课时

　　(一)教学目标

　　　1．理解"庞然大物、忙不迭、一掠而过、羡慕、惋惜"等词语的意思。

　　　2．能用单元学习提示所教给的方法学习第2段，了解航天飞机形状、飞行速度和用途。

　　　3．感情朗读银色飞机与航天飞机的第一次对话。

　　(二)教学过程

　　1．复习引新。

　　(1)看拼音写词语：

　　xiàn mù wǎn xī tuán jù páng rán dà wù huī fù

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　(2)齐读第1段。

　　2．学习第2段。

　　(1)自由读课文第2段。思考：银色飞机看到航天飞机为什么先感到羡慕，后又感到惋惜?

　　①"惋惜"用换词法解释一下。

　　②比较句子，在意思表达上有什么不同。

　　他能飞出大气层，对这一点，银色飞机很羡慕。

　　他能飞出大气层，对这一点，银色飞机羡慕极了。

　　"飞出大气层"令银色飞机羡慕，还有什么值得它羡慕呢?

　　③结合课文理解"庞然大物、忙不迭"等词的意思。

　　④指导朗读。

　　(2)出示：银色飞机为结识了这样一个新朋友而感到高兴。

　　①理解"为……而……"(换词法理解)

　　②充分利用课文内容，用"为……而……"说话。

　　银色飞机为-…．而自叹不如。

　　银色飞机为……而感到惋惜。

　　银色飞机为……而……

　　(3)感情朗读对话。(自由练习，分角色朗读)

　　3．作业。

　　完成《作业本》第2、4、5、6题。

　　　　　　　　　　　　　　　　第3课时

　　(一)教学目标

　　　1．学习课文，第3段，有感情地朗读银色飞机和航天飞机的第二次对话。

　　　2．读懂课文，归纳出航天飞机的特点与作用。

　　(二)教学过程

　　1．复习。

　　(1)自由读第1、2段，思考：航天飞机有哪些特点和作用?

　　(2)学生讨论，归纳。(注意引导学生区别特点与作用)

　　2．学习第3段。

　　(1)默读第3段，思考：航天飞机返回地面的途中，银色飞机见到了它，为什么会感到惊喜?

　　(2)指导学生有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。

　　①同桌分角色练读。

　　②指名读、评议(抓住对话前的提示语指导朗读)，要结合理解"惊喜、自豪"的意思。

　　③分角色朗读。

　　(3)从银色飞机与航天飞机的对话中了解到航天飞机有什么特点?(能去能回)

　　(4)质疑讨论：题目是写航天飞机，为什么却在文中写到了银色飞机和火箭呢?

　　3．作业。

　　完成《作业本》第7题。