《综合性学习：走进信息世界》教学设计

   重庆市万州区百安移民小学　李世兰

【教学目标】

　　１、学习短文《把握自己》,进一步学习讨论新《守则》、新《规范》。

　　２、通过对网吧危害的讨论认识，让孩子们从思想上和行为上自觉抵制网络传播的不良信息。

　　３、呼吁社会、学校、家庭整合教育力量，为未成年人营造绿色健康的网络信息空间。

【预习作业】

　搜集网吧危害的事实。

【教学用具】

　课件（范读、展示《中小学生守则》）。

【教学过程】

一、谈话激趣，导入新课

　　１、师导：我们生活在一个信息世界里，信息传递影响并改变着我们的生活，给我们带来了快乐，同时也带来了不良的侵害。在这信息高速发展的现代社会，我们该如何把握好自己呢？我们今天一起来听一听一位朋友的演讲吧。

　　２、出示课题，听录音范读。

二、阅读课文《把握自己》

　　１、默读课文，读准字音，读通短文。

　　２、再读课文，边读边思考，这篇演讲稿给我们提出了什么样的问题？不懂的地方做上记号，把自己体会最深的地方勾出来多读读，体会体会，把自己的感受写在旁边。

　　３、全班交流：这篇演讲稿给我们提出了什么样的问题？(现代信息传递方式在造福于人类的同时，也会带来负面影响)

三、展开讨论，提高认识

　　１、师导：有些孩子在进入网络以后，由于自控能力差，常沉迷在网吧虚拟世界中不能自拔。今天，我们就来讨论讨论这个社会关注的话题。

　　２、小组交流并整理搜集的资料情况：

　　　⑴　小组交流：通过网络，你们都搜集到哪些不良网吧对我们的危害？把自己搜集的资料在小组内交流交流。

　　　⑵　全流交流：展示各小组分类处理之后的资料。

　　　　　如：养成不良习惯，影响学习和身体，心理不健康，远离亲情，危及生命等。

四、畅谈愿望，制定网络文明公约

　　１、引导交流身边的青少年沉迷网吧的事例。

　　２、分小组讨论：对于这种痴迷于网络的青少年，看看有没有办法来帮助他。

　　３、全班交流：如何劝说帮助这些迷失的青少年？

　　４、师导：对于电脑、网络，我们要自觉抵制危害我们心理、危害精神、危害健康的诱惑。告别网吧需要我们大家的实际行动，你们有什么愿望呢？请用自己喜欢的方式表达我们心中的愿望！或写几句宣传语，或唱歌、或画画等来表达。

　　５、小组合作交流。

　　６、全班交流：各组用自己喜欢的不同方式交流、表达愿望和心声！