《太阳是大家的》的教学设计(人教新课标三年级教学设计)

   一、学习目标：

　　　1、会认2个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

　　　2、理解课文内容，感受诗歌的意境。

　　教学重点、难点：

　　　　本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。

　　　　难点是理解诗歌的含义。

教学媒体:多媒体课件   

二、教学过程：

（一）、复习旧知，导入新课。

　　师:同学们,你们看,谁来了?(课件展示:太阳的笑脸)

　  师:同学们对太阳应该不陌生吧,我们刚学过课文《太阳》,你了解太阳的哪些知识？（生回答） 

　　师:是啊,没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界,太阳把她的金光洒遍世界的每一个角落,带给我们光明和温暖,太阳是属于这个世界的,是属于我们大家的,今天,我们就要来学习一首诗歌,题目就是（教师板书课题）(齐读课题)

（二）、初读诗歌，整体感知。

　　1、学生自由地读读诗歌,注意把字音读准,诗句读通顺,读不好的地方多读几遍.

　　2、学习生字

师:老师想检查一下同学们的读书情况,谁有信心读好生字宝宝？出示(.陪..彤.红彤彤)（抽生读）红彤彤（tóng）ABB式词语中要读成红彤彤（tōng）

（三）、指导精读，积淀感悟

　1、分节朗读诗歌（抽四名学生朗读）

2、教师范读第一小节。

师：听了同学们的朗读，老师也想来读一读了，可以吗？我读诗歌的第一小节。（课件展示：第一小节）同学们听听，老师读得怎么样？（指名评价）

　3、听得这么认真，你好像看到什么？（指名说）

师：是啊！ 老师在朗读的时候，眼前仿佛就看到了一幅美丽的图画，你看到的图画居然和老师看到的一样，你是从诗句中的什么地方体会到的？（师点击突出“朵朵白云”“红彤彤的晚霞”）

　 师：跟老师一起去看看那洁白的云朵吧！（点击出图“朵朵白云”）

　 师：太阳让白云发生了神奇的变化，看！（点击出图“红彤彤的晚霞”）

　 师：多美啊！你们也像老师刚才那样美美地读读第一小节，在座位上先练一练。（生练读，师巡视。指一名读。）

师：谁愿意读给大家听？

　 师：想听听你的小伙伴是怎么说的吧！你自己点名，听听同学的建议。

　 师：就像他这样，一齐美美的读读第一小节。（生有感情地齐读）

　 4、学习第二小节。

师：太阳落山的景色真美啊，太阳也是大家的朋友，为我们做了许多好事，请同学们自由的读第二小节，想想太阳都为我们做了哪些好事并用直线把太阳做的好事划起来。

　　生答。（师结合板书：鲜花、小树、小朋友）

　　师：太阳把金光往鲜花上洒，我们动作来表现一下“洒”的意思。（全班做动作）

　　师：有这样的金光，鲜花才开的艳丽。

　　师：她还把小树往高处拔呢，你是怎么理解这个“拔”的。（指名说）

　　师：原来是阳光使小树茁壮成长，长得快的意思。

　　师：最有意思的就是太阳陪着咱们玩了，谁去过海边？

　　师：如果你去海边会干什么？那你当时的心情怎么样？

　　师：那你就把这种快乐的心情读出来吧？读读后二行。

　　师：你高兴的时候有什么样的表情？（指导面带笑容地读）

　　师：你们喜欢这样的太阳吗？

　　师：那就把你对太阳的喜爱之情表达出来吧！和同桌比比，看谁更能读出你对太阳的喜爱之情？

师：同学们，太阳为我们做的好事就这些吗？你从哪里看出来？

　　师：“省略号”在这表示什么？

　　师：聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事？

　　屏幕出示：一天中太阳做了多少好事，

         她把金光往鲜花上洒，

         她把小树往高处拔，

         她陪着小朋友在海边戏水，

看他们扬其欢乐的浪花……

她           

她                                       

她                 

师：太阳做的好事真不少，我们把太阳做的好事也记一记吧！试着背背第二小节。生齐背。

　　5、学习第三小节。

师：太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？她会去哪儿？去干什么呢？请大家看着大屏幕小声读读诗歌的三四小节。边读边想，她又去那儿了，去干什么了？（课件出示：三.四小节）

　 师：太阳趁小朋友睡觉的时候去干什么了？请你读读第三小节。

　 师：我们看第三小节第一句话后面的标点符号。(感叹号)

师：谁来读读第一句？（指一名读）

　　师：太阳就要落了，她就要走了，你的心情怎么样？

　　师：那你就把这个“感叹号”所要表达的感情读出来吧！(生读)

　　师：听得出你真是舍不得太阳啊！

　　师：那大脑袋的问号呢？谁来读读这一句？（指名读第三节）

　　师：找个同学完整的读读第三小节。

6学习第四小节

师：谁愿意读读第四小节？（指一名读）

　　师：那里的孩子还都在睡梦中等着太阳，我们可不能把他们吵醒了，所以最后一句要读得轻一些。

　　师：请你再来读一读。（生读）

　　师：同学们，我们知道在别的国家里也有--（指板书）

　　师：太阳把她的金光也往--

　　师：她也把小树--

　　师：她也陪着--

　　师：太阳不仅是属于我们的，也是属于别的国家的，所以说--（板书课题）

　　师：你们看，现在别的国家的小朋友都来了，你想对别的国家的小朋友说什么？（课件展示：书中插图）

　　7、小结：是的，太阳是大家的，花草树木等着她、鸟兽虫鱼等着她，世界上各个角落的人民都等着她，因为他们知道太阳是他们最好的朋友！每天清晨必定会在上空冉冉升起！他们坚信太阳是属于大家的。只有全世界和睦相处，才能共同分享阳光的明媚！

（四）、作业超市、自主选择。

　　你喜欢哪样作业就选那样，也可以多选。

作业超市：

1、我要把诗歌有感情地读给同学、老师、爸爸妈妈听。

2、我喜欢这首诗，我要把它抄下来。

3、我要把诗中最美丽的景色画下来。

4、我想把这首诗背给小伙伴听。

板书设计：

                              鲜花                

          25太阳是大家的     小树

                              小朋友

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