《木兰从军》教学随笔
发布时间:2017-4-28编辑:互联网
《木兰从军》是一篇历史传说故事,讲的是古代女英雄花木兰女扮男装,替父从军的事。让学生通过故事简述悟到花木兰的优秀品质,是教学的重点,也是教学的难点。为了较好地完成这个目标,我作了以下设计:一开始,我就让学生从自己认识的大将军与花木兰身上寻找不同之处,学生能感知到花木兰是一位不同寻常的女英雄;通过师生进行“花木兰说服家人”这个情境的创设让学生揣摩花木兰的心理活动,感悟她一心想着国家并为国效力的可贵之处:
师:现在老师来做木兰的家人,你们是一个个木兰,谁来说服我。
(弓背咳嗽)父亲:“木兰呀,还是让爹这个老头子去吧。你还年轻可不能去送死呀。”
生:爹,你年纪那么大了,又一直在生病。你瞧,我的身体多健康呀!
(伤心地流泪)母亲:“木兰呀,你可不能去呀,战场上都是男子,你怎么抵抗得了他们呢?娘怎么舍得你一个女孩子家上前线去呢?现在,我去跟官府说,咱不去了。”
生:妈妈,你也知道父亲年老多病,弟弟还是个孩子,他们都不能去当兵,但是现在我们的国家一直都在打仗,非常需要人去当兵。虽然我不是男人,但是我不会让你失望的。您就让我去吧!
弟弟(撒娇):“姐姐,不要去,你去了谁教我念书,谁陪我玩呢?”
生:弟弟,你在家要好好听话,等姐姐征战回来,我们就能过上安定的日子了。
……
教学中我还借助自制课件展示花木兰驰骋沙场的生动画面,让学生进一步感受英雄的勇敢形象;最后引导学生去表演将士们探望身穿女儿装的花木兰的动人一幕,从演中去体会人们对花木兰的钦佩之情,并以口头表达的形式让学生表达自己对花木兰的敬佩之情。这样,通过在一系列多向互动的情境中阅读、感悟、表达与创新,学生对木兰的认识步步深入,情感进一步得到升华。