人教版语文上册教案积累运用三(网友来稿) 教案教学设计

  教学目标：

1、 引导学生读背成语或熟语，积累语言。

2、 阅读短文，在读懂内容的基础上体会表达的思想感情。

3、 学习写读后感。

4、 在实践活动中培养学生创新精神和实践能力，练习写小发明论文。

教学准备：

学生准备 ：1、课外注意读书，准备写读后感；

2、意观察周围的事物，为改进、发明做准备。

教师准备：一篇适合学生多角度思维，易于写读后感的文章。

教学时间：5课时

教学过程：

第一课时

（读读背背）

一、 完成“读读背背”。

1、 自由读词语，注意读准确。

2、 小组接读、接背。

3、 比赛：看看谁记住的词语多。

二、 完成“阅读”。

1、 自由读短文，了解大意。

2、 仔细读短文，边读边思考文后练习题，可以在文中圈点标画。

3、 小组内合作学习。

（1）自由读短文，边读边思考文后练习题，可以在文中圈点标画。

（2）交流文后练习题的答案。

4、 全班交流。

（1） 流下美好的怀念，是因为大桥下的景色很美；引起我的恼恨，是、因为石阶造得多而陡，让外婆因背我过桥而“遭罪”，其实是含蓄地表达作者对外婆的爱。

（2） 短文表达的是作者对家乡的眷恋，对外婆的怀念之情。

（3） 朗读比赛：评选小小朗诵家。