《陶校长的演讲》教学设计第2课时(苏教国标版五年级教学设计)

发布时间:2017-4-8编辑:互联网

   王坟小学五年级  科目 语文 教学设计

课题 2、陶校长的演讲 课时安排 3 第(3)课时

学习过程

课内探究

(2)私德--私人生活上所表现的道德品质

(3)真人--真诚不虚伪的人

四、以读比感悟,深化倾吐

1、各组派一代表读(同内容的挑战读,点评有层次)

2、男女生各派代表读,并谈谈陶校长为什么要作这篇演讲?体现了他怎样的感情?

学习目标

1、能说出陶校长的后几问分别包括那些意思?

2、能运用学法进行自学。

达标检测

1、填空总结

陶校长希望同学们从小树立( ),筑起( ),学习上认准( ),刻苦钻研;工作上要培养( ),认真负责地做好( ),要学做( )。这样就可以( )。

他的演讲言真意切,使我们感受到老一辈教育家对学生的( )。

2、激情齐读出这种关怀、爱护和演讲的语气。

重点难点

1、了解演讲的特点,明白为什么要做到“每天四问”,培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。

学习过程

课前延伸

1、演讲的特点。

2、陶校长主要讲了什么?

课后提升

1、倾吐练习

A、《陶校长的演讲》读后感

B、《我也要每天四问》

课内探究

一、复习课文大意,相机板书:健康、学问、工作、道德

二、教学第一问

1、作者为什么要先问身体有没有进步?(默读圈画中的词句)

2、交流导读卡片:健康第一 健康是生命之本 健康堡垒

3、再读体会关联词的作用(填空比较,谈重要性)

因为……有了……才有……,否则……将

4、怎样才能有一个健康的身体?

5、三读本段(引读)理清层次:先问什么?再问为什么这样问?最后提出什么希望?

三、教学第二问、第三问、第四问

默读圈画方法同上

点拨关键处

(1)公德--公共道德,观念

作业设计

1、填空(课后4)

2、习作练习《陶校长,您听我说……》

反思 学生的演讲稿写得较差,演讲能力更差,需要加大力度进行练习,老师要在习作这方面进行指导。

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