观察物体(人教版 二年级上册)
发布时间：2016-3-20编辑：互联网
作者：张嫦 179917@sina.com 作者单位：厦门何厝小学 简介：此课件曾获厦门市优秀课件评比一等奖
简介： ppt制作 在例1学习的基础上，让学生通过动手，体会根据三视图摆出的立体图形的形状是确定了！. 上传者：xpyqzkj 「下载次数：260」
观察物体（三）例1（9页）简介： ppt制作 根据一个方向看到的平面图还原立体图形，让学生通过充分动手，体验摆的一般方法和结果的多样性。. 上传者：xpyqzkj 「下载次数：267」
5、观察物体（一）简介： ppt制作 人教版小学二年级数学上册P68课件 观察物体（一）ppt 制作人：张吉林. 上传者：ywxx007 「下载次数：271」
观察物体（15页）简介： ppt制作 这个课件很实用，对指导学生从不同角度观察不同物体有很好的实用价值。. 上传者：lxw6332 「下载次数：435」
观察物体（41页）简介： ppt制作 北师大版小学六年级上册第三单元第一课时的内容 观察物体. 上传者：121287674 「下载次数：323」
观察物体简介： ppt制作 该课件紧扣教材，以书为本，全面培养学生观察能力，较好地突破教学重点、难点。. 上传者：云中雁456 「下载次数：543」
观察物体简介： ppt制作 课件根据教学大纲的要求，突出重点，突破难点，参照了多个课件制作而成，经过若干个教师检验后成品。. 上传者：dfh8678985 「下载次数：407」
观察物体 第三课时简介：人教版五年级数学上册第三单元观察物体第三课时 ppt制作 本课件很好地拓展了教材信息，简洁直观地展示教学内容，便于让学生理解。. 上传者：tlxjgh 「下载次数：474」
观察物体简介： ppt制作 此课件《观察物体》是本人原创课件，美观、使用，希望得到各位老师的指导。. 上传者：lanyemeng 「下载次数：640」
观察物体简介： ppt制作 人教版五年级上册《观察物体》优秀课ppt，希望与大家共同交流。. 上传者：guojianxin 「下载次数：372」
《观察物体》第二课时简介： ppt制作 苏教版数学四年级上册《观察物体》第二课时课件PPT课件教学要求】 ⒈ 通过学习，使学生能辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。 ⒉ 通过学生的观察，操作，想像与推理，发展学生的空间观念，形象思维和推理能力。 【重点难点】 发展学生的空间观念 . 上传者：zhujuge 「下载次数：1164」
观察物体简介： ppt制作 人教版二年级上册数学观察物体 从多个角度认识物体多个角度了解天安门.每位同学安静地坐在自己的位置上进行观察：你坐在玩具小狗的哪一面？你看到的是小狗的哪个部位？ 上传者：HUXIAO286 「下载次数：1255」
观察物体简介： ppt制作 本课件是我上共公开课时所做，内容简单但不单一，课件设计过程中我力求新颖，无论是教学内容还是习题都非常好，大大激发了学生的学习兴趣，体现了小组合作和探究的精神，值得大家参阅. 整体观察： 1、观察你面前的物体，最多能看到它的几个面？相对的面能看见吗？ 2、你能分别找一个位置，看到一个面、两个面、三个面吗？ 3、你能找到一个位置看见所有的面吗？ 上传者：panwen123 「下载次数：667」
观察物体简介： ppt制作 课件主要是二年级数学上册观察物体的例题1的教学。教学时要让学生明白位置。. 上传者：gjp578961624 「下载次数：620」
从不同的角度观察物体简介： flash制作 从不同的角度观察物体，观察到的结果可能不同。观察时要站对位置。. 上传者：gjp578961624 「下载次数：499」
观察物体简介： ppt制作 本课件能从 椭圆形和圆柱形物体上让学生从不同的角度出发，看到同样的效果。. 上传者：xxsszyh 「下载次数：341」
观察物体简介： ppt制作 本课以五年级同学学过的古诗为引，倒入课题，再以鞋子不同角度的照片加以说明，点明本科的主题。. 上传者：wangjijun 「下载次数：763」
观察物体简介： ppt制作 本课件是自己动手制作的，针对学生自主学习，合作探究学习的模式制作的，导入部分用杨桃不同角度的图片，激起学生的学习兴趣，然后分三次活动从不同的角度观察玩具小鱼的照片，完成本节课学习，巩固练习形式多样，最后观察一组从不同角度拍摄的照片进一步让学生体会生活中处处有数学的思想。本课件纯属个人制作。. 上传者：2224307228 「下载次数：565」
观察物体简介： ppt制作 人教版五年级上册观察物体！课时一：从不同位置观察物体的形状是不一样的！. 上传者：mohaoge 「下载次数：441」
从不同方向观察物体简介： ppt制作 本课件制作精美、内容丰富。首先，从学生的生活实际出发，通过从不同方向观察汽车引出课题。再通过观察茶杯、画茶杯等环节逐渐深入，最后通过观察几何体进一步培养学生的空间想象能力，最后的拓展练习进一步发展学生的空间想象力。. 上传者：ddj100 「下载次数：485」