富饶的西沙群岛(人教版三年级教学课件)

发布时间：2016-8-12编辑：互联网

作者：刘亚萍 yp800505@china.com 作者单位：无简介：生动的画面，对课文重点段落的分析都比较深入。

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作者：黎清进 liqingjin@vip.sina.com 作者单位：shenzhenshawanxiaoxue 简介：无「下载次数：702」

17富饶的西沙群岛

作者：董浩峰 mqdhf@mail.jxptt.zj.cn 作者单位：浙江省海宁市马桥镇中心小学简介：17、富饶的西沙群岛（第一课时）

教学目标：

　　　　1、读通课文，了解西沙群岛的概况。

　　　　2、学会“饶、岛、屿、划、威、武”六个生字，认识多音字“参”，理解“懒洋洋”、“威武”、“盛开”等词的意思。

　　　　3、学习课文第3自然段，了解西沙群岛一带海底的各种物产，并能用自己的话简述。

　　　　4、初步体会西沙群岛的美丽富饶，激发学生热爱祖国的感情。

教学重点：

　　　　了解西沙群岛海底的物产，感知西沙群岛的美丽富饶。

教学难点：

　　　　能给用“总分总”句序写的段落划出写出主要意思的句子。

教学准备：

　　　　CAI

教学过程：

一、课前谈话，揭题。

师生交流：同学们，“五一"”节快到了，你们想和爸爸妈妈去了哪些地方游玩？

1、生自由说

2、师：今天，董老师带你们一起去西沙群岛，（板书：西沙群岛）那儿是个很富饶的地方，（板书：富饶的）指生说说“富饶”的意思，

3、师简介在西沙群岛所见，激发学生兴趣。了解西沙群岛的位置。

师简介西沙群岛：它是祖国南海上的一群岛屿。它由许多小岛组成，是我国的海防前哨。

二、自学课文，整体感知。

1、课件播放录像，欣赏西沙群岛的风光和物产，看后说说对西沙群岛的印象。（板书：风景优美、物产丰富）

2、自学课文，要求：

（1）自由读课文，读通句子。

（2）思考课文是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的？

3、检查自学情况：

（1）指名挑选自己最喜欢的一段课文读一读，随机正音。

（2）说说课文是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的？（板书：海水（面）、海底、海滩、海岛）

三、学习第3段

情境导入：根据咱们的游程安排，今天我们先去游览神奇的海底世界。

1、找一找，课文哪一段是写海底的物产的。

2、自由读第3段，说说这段话中向我们介绍了海底的哪些物产。

课件出示填空：海底有（）、（）、（）、（）。

3、指生回答。

4、这些物产有什么特点呢？再读课文，填空：（课件出示）

海底有（）的珊瑚、（）的海参、（）的大龙虾、（）的鱼。

5、指生回答。

6、具体了解海底的物产。

（1）珊瑚

①、找出文中描写珊瑚的句子，读一读（课件出示句子）

②、说说你读懂了什么？

A、生长地点：岩石上

B、颜色多：各种颜色。拓展：把颜色多说具体：有（）、有（）……

C、形状多：有的像……，有的像……

明确这句话用比喻的方法写的，把珊瑚比作盛开的花朵、美丽的鹿角，理解“盛开”。（点击“珊瑚”两字，出现形如盛开的花朵，美丽的鹿角的珊瑚图片）

D、珊瑚的颜色多、形状多，我们可用哪个词来说，更为恰当？（各种各样）

C、齐读句子：这些各种各样的珊瑚是那样的美丽，让人百看不厌，现在我们一起把描写珊瑚的句子再读一读。

（2）海参：

看图片，理解“懒洋洋”，了解海参的活动方式：蠕动。

（3）大龙虾：

威武的大龙虾又是什么样呢？请同学们读读写大龙虾的句子，你能不能用自己的动作把大龙虾的样子表示出来。（自由准备）

指两生上台表演，结合动作并看图，掌握“威武”的音形义。

（4）鱼：

①课件出示，看后说说自己最大的感受。（鱼多）

②（课件出示句子）读课文中写鱼的句子，思考，主要写出了鱼的什么很多？（数量、品种）

③从哪看出鱼的数量多及种类多？（一群群、数不清、一半是水、一半是鱼、有的……有的……有的……）

理解：“有的……有的……有的……”一句主要写出了鱼的哪些特点？（形状、颜色）

④文中哪句话写出了这段话的主要意思。

⑤齐读。

过渡：海底还有很多鱼。

（课件出示几种鱼的画面）

⑥说话训练：请生根据画面或联系生活中所见过的，向大家介绍一种或几种你喜欢的鱼，像课文中一样，说出它的特点。

（指生说，师生评议）

7、引读第3段：下面根据老师的问题，请大家一起把在海底见到的物产说一说。

师：西沙群岛海底的物产可丰富啦！海底的岩石上有_____，有的_____、有的_____。海参到处都是，在海底_______。大龙虾全身披甲，划过来，______，样子______。一群群的鱼在珊瑚丛中_____。有的_______，有的_______，有的______，鼓起气来，______。各种各样的鱼，多得_______。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，_______，_______。

8、明确并列段式。

指着板书说：课文第3段分别介绍了海底的珊瑚、海参、大龙虾和鱼，可不可以把它们的次序调换一下来介绍呢？像这样把几个不分先后，主次的内容写在一起的段落就叫并列段式。

9、说话训练：介绍海底的物产。

刚才同学们和董老师一块到了西沙群岛，游览了奇妙美丽的海底世界，坐在下面的老师都没去过西沙群岛，现在我想请你把在海底所看到的向老师们介绍一下，介绍时，你可以看着课文说，也可以看着刚才老师在海底拍摄的录像说，当然，如果你在海底游览时，看得特别认真，仔细的，已经把自己所看到记在脑海中了，你完全可以凭着记忆说。

（生上台说、师生评议）

四、小结

今天，我们一块领略了西沙群岛一带海底的优美风光和丰富物产，大家都被深深地吸引住了。明天，我们还将去领略五光十色的海水，去沙滩上捡贝壳，到海岛上认识各种海鸟。好了，今天的游程就到此结束。

六、作业：（请同学们拿出练习纸，把你在今天的游览过程中所学到的新知识，见到的新事物按要求写一写）「下载次数：1799」

22 富饶的西沙群岛

作者：贺芳 kinkiqd@sina.com.cn 作者单位：青岛市某小学简介：这只是随堂授课的课件,制作较为简单,但对课堂教学起到了辅助作用,引起了学生兴趣. 「下载次数：610」

富饶的西沙群岛

作者：灰鸟 huiniao201314@sina.com 作者单位：江西宜丰新昌二小简介：利用PPT制作，操作简单，有丰富的图片。「下载次数：557」

富饶的西沙群岛

作者：陈彦 chejg@sina.com 作者单位：浙江岱山实验学校简介：无「下载次数：579」

富饶的西群岛

作者：朱伟强 sg_zhuwq@sohu.com 作者单位：英德铁路中学简介：该课件用FLASH制作，是为课堂教学而设计的，操作简便好用。各位同行下载之后不防给我来封信，给个意见，以便我今后改进。有好的课件也不防给我分享。

站长，我在学校是搞电教的，传两个课件上去，不知你认为有无价值，我还有好多的课件，以后可以陆续传上来，但有个条件就是：你可要给我一个ID，让我也能下载站中的课件用用呀！！！呵呵，给个职务给我做做吧！！！「下载次数：422」

富饶的西沙群岛

作者：雷莉 laily28@hotmail.com 作者单位：成都南洋学校简介：本课件用PowerPoint制作成，操作简单，使用方便，用了，你才知道其中的妙！「下载次数：538」

富饶的西沙群岛

作者：叶小娜 0310770313009eduwest.com 作者单位：昆阳七小简介：无「下载次数：485」

富饶的西沙群岛

作者：刘小燕 liuxiao7843@sina.com 作者单位：湖北浠水师范附属小学简介：无「下载次数：770」

23. 富饶的西沙群岛

作者：朱朝燕 shanghaixb@163.com 作者单位：奉贤区青村第一小学简介：本课件是利用powerpoint制作的。课初随着课文录音，我点按鼠标，屏幕依次出现西沙群岛风光图。随后我提问：通过刚才的浏览，你觉得西沙群岛是个怎样的地方？生回答，师点按，屏幕出现“风景优美、物产丰富”，接着我又提问：“课文是从哪几个方面描写了西沙群岛的风光和物产的？”随着生回答，点按鼠标，屏幕依次出现海面、海底、海滩、海岛几个词，由于我在这四个词语上都做了超级链接。故讲述海底一节时，点按“海底”即会进入“海底图”，再次点按图右下角“=>”，便出现海底的几种生物名“珊瑚、海参、大龙虾、鱼（飞虎鱼、气鼓鱼）”，在在这几个名称上我又做了链接，分别点按便会出现相关图画，需返回时只要按那个星星图标即可返回到“珊瑚、海参、大龙虾、鱼（飞虎鱼、气鼓鱼）”这一画面，而当这些内容学完后点击这一画面下的星星图标，便返回到“海面、海底、海岛、海滩”这一画面。于是当教学海面、海滩、海岛内容时同上述操作。

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