在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是事迹材料了吧，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。拟事迹材料需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的巾帼标兵先进事迹材料优秀，希望对大家有所帮助。
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傅xx在京求学工作十年，这是第一次留在北京过春节。她说不幸的是遇到了这次疫情，但幸运的也是留在了北京，这样可以不用调整状态，第一时间投入工作。
她说这次线上教学，对学生来说是机会也是挑战，对老师来说同样需要跳出原有的舒适区，去拥抱新的技术，从不一样的角度思考教学模式，了解学生需求，提升线上教学的有效性。“为了有一个宁静的环境来提升录课效果，我一般每天会在早晨八点前录课完毕，白天更多的时间在随时随地给学生答疑、批改作业，花更多的时间打磨课程内容，对学生进行辅导。”她的一堂课需要提前两周确定备课计划，每次录课前还要准备好约7000字的稿子，以保证给学生呈现最全面准确的内容。
离开了传统的课堂，傅xx更加关注线上教学的创新，在教学内容的设计上，她不断思考如何调动学生的学习积极性，如何将现实结合在学生的课业之中。例如，她将生物教学与疫情防控结合起来，让学生更加深刻认识到当前疫情防控的重要性，既增加学生的社会责任感，也激发了大家对生物学习的兴趣。
学生的心态在一定程度上影响着线上学习的效果。随着网课的开展，部分学生疲惫感逐渐加重，学习主动性有所下滑，她便鼓励学生，调整心态、积极向上，在这个过程中得到了学生和家长的认可。
线上学习和学校学习最大区别就是集体作战变成了各自为战。作为班主任的她，一方面叮嘱孩子们安心居家保证安全，一方面重新利用学习小组，在线营造一个“我们在一起”的环境，把孩子们的心紧紧地凝聚在一起，让大家充满携手前行的动力。她希望孩子们经过了这个特殊的时期，努力学习知识，武装自己，强大自己，在未来祖国需要我们的时候，能成为那个值得依靠的人！
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他是北京市化学特级教师，学科带头人、先进教育工作者，但今年54岁的他却遇到了从教30年来的.一次“巨大挑战”，一次新的出发。
“我相信这些困难，我用心是可以克服的，为与学生在云端相聚，带去高质量课堂，我必须战胜挑战。”作为年龄比较大的教师，陈xx坦诚地说，“我的眼睛花了，打字有些慢，已然跟不上学生的打字速度，有时也会出现词不达意的现象；新的在线教学、软件和平台也比较多，一时我眼花缭乱，作为备课组长和任课教师，我必须笨鸟先飞。”
面对全新的网络授课形式、繁杂的教学软件，陈老师如临战场一般，提前做好了所有的准备。于个人而言，他早下手、多熟悉、多应用，坚信孰能生巧，面对诸多在线教学辅助工具逐个尝试，找到最适合自己的在线教学平台，对多种录课、视频会议软件不断摸索研究。有次习题上传某个平台时出现了问题，一套题他上传了近十次后才慢慢掌握了技巧，而后不但一人上传了高一的十六套题，更把如何上传试题和添加课后作业的技巧录成视频传给其他老师，“我乐于和大家一起分享技术、经验。”
作为备课组长，他从2月3日开始召集所有老师进行第一次线上备课。高一化学备课组提前完成了前两周8节共计约200分钟视频课的录制，完成了8节复习课PPT的制作，16套复习题及答案解析的编写任务。
在线教学，只是换了一个战场，但不改的仍是对学生的初心。现在陈老师已经完全适应了目前的模式，网课40分钟太长，他就切分为两部分吸引学生注意力，接受学生匿名反馈，对难点重点反复强调讲解，还会给积极回答问题的同学发个小红包来鼓励一下，这些曾经离他遥远的网络技巧已经得心应手。
现在的他说，“非常时期，人的潜力是无限的，我们将积极探索，不断完善，力争保证教学质量。同学虽在远方，但我通过小小屏幕，却感受到我们的心在一起，他们仿佛就坐在我的眼前，一双双求知的眼睛在听我讲着那化学的奥秘。”
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