中考文言文的虚词用法总结

2021-06-14 文言文

　　纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗读中的作用；三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查，后一种是对文言虚词的隐性考查。

　　掌握常用文言虚词的意义和用法，从以下几个方面着手：①识记常用文言虚词的基本意义和用法；②结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义；③根据文言虚词在语句中的作用，巧妙地用现代汉语中的词语来替代；④先多朗读，体会语气，再进行判断。

　　在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：一类是起指代作用的，如“之、其、何”；第二类是起组合作用的，如“以、于、为”；第三类是起连接作用的，如“而、则、乃”；第四类是起语助作用的，如“也、乎、焉”。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。

　　之：

　　（一）代词。

　　常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、“它”、“这” 等。一般用在动词后面，作宾语。作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。

　　例句：

　　1、问所从来，俱答之。代人，指桃花源中的人，相当于“他们”—— 《桃花源记》

　　2、操蛇之神闻之。代事，指愚公移山，可译作“这件事” ——《愚公移山》

　　3、屠自后断其股，亦毙之。代物，指狼，相当于“它”。 ——《狼》

　　其他例句：

　　1、学而时习之，不亦说乎？（代知识，指学过的知识）

　　2、公与之乘，战于长勺。（代人。他，指曹刿。）

　　3、陈胜佐之，并杀两尉。（代人。他，指吴广。）

　　4、肉食者谋之。（代这件事。）

　　5、默而识之。（代学习所得。）

　　6、复投之，后狼止而前狼又至。（指代前面的“骨头”）

　　7、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。（指代前面的狼。）

　　8、渔人甚异之。（指代渔人前面所看到的景象。）

　　9、闻之，欣然规往。（指代渔人进桃花源这件事。）

　　10、以其境过清，不宜久留，乃记之而去。（指代小石潭的情景。）

　　11、执策而临之，曰：“天下无马！”（代千里马）

　　12、环而攻之而不胜。（代城）

　　13、属予作文以记之。（代重修岳阳楼这件事）

　　14、下视其辙，登軾而望之。（代齐军）

　　15、燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。（代齐威王纳谏这件事）

　　16、山水之乐，得之心而寓之酒也。（代乐趣）

　　17、有时也作第一人称，译为“我”。

　　18、太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。——《上枢密韩太尉书》

　　（二）助词。

　　1、结构助词，译为“的”，有的可不译。

　　例：

　　①予尝求古仁人之心。——《岳阳楼记》

　　②小大之狱，虽不能察，必以情。——《曹刿论战》

　　2、结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。

　　例：

　　①医之好治不病以为功。——《扁鹊见蔡桓公》

　　②于独爱莲之出淤泥而不染。——《爱莲说》

　　③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。——《公输》

　　3、音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。

　　例：

　　①公将鼓之。——《曹刿论战》

　　②久之，目似瞑，意暇甚。——《狼》

　　③怅恨久之。——《陈涉世家》

　　4、结构助词，是宾语提前的标志。

　　例：

　　①何陋之有？——《陋室铭》

　　②宋何罪之有？——《公输》

　　③而城居者未知之也。——《满井游记》

　　5、结构助词，是定语后置的标志。

　　例：

　　①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。——《岳阳楼记》

　　②北顾黄河之奔流。——《上枢密韩太尉书》

　　（三）动词。

　　可译为“到”、“往”“去”等，后面一般跟地点名词。

　　例：吾欲之南海，何如？（《为学》）

　　者：

　　（一）结构助词。

　　译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，相当于名词性短语。

　　例：

　　①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。——《愚公移山》

　　②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。——《出师表》

　　③为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。——《为学》

　　④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。——《唐雎不辱使命》

　　（二）语气助词。

　　用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。

　　例：

　　①北山愚公者，年且九十。——《愚公移山》

　　②诸葛孔明者，卧龙也。——《隆中对》

　　而：

　　主要作连词用，可以表示以下关系：

　　（一）并列关系

　　一般不译，有时可译为“又”。

　　例：

　　①温故而知新，可以为师矣。—— 《（论语）十则》

　　②中峨冠而多髯者为东坡。——《核舟记》

　　（二）承接关系。

　　可译作“就”“接着”，或不译。

　　例：

　　1、先自度其足，而置之其坐 “而”连接的分句有明显的动作先后，可译为“接着”。——《郑人买履》

　　2、忌不自信，而复问其妾（“而”相当于“就”） ——《邹忌讽齐王纳谏》

　　3、尉剑挺，广起，夺而杀尉。—— 《陈涉世家》

　　4、舌一吐而二蛇尽为所吞。—— 《幼时记趣》

　　5、日出而林霏开，云归而岩穴暝。—— 《醉翁亭记》

　　6、登轼而望之。——《曹刿论战》

　　7、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。—— 《人琴俱亡》（此句中的“而”易混淆为转折连词）

　　8、环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。——《得道多助，失道寡助》

　　（三）转折关系。

　　译作“但是”“然而”“可是”“却”。

　　例：

　　①而未始知西山之怪特。——《始得西山宴游记》

　　②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。——《爱莲说》

　　③欲信大义于天下，而智术浅短。——《隆中对》

　　④环而攻之而不胜。后一个“而”字表示转折关系。——《得道多助，失道寡助》

　　（四）递进关系。

　　译作“而且”“并且”或不译。

　　例：

　　①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。——《醉翁亭记》

　　②学而时习之，不亦说乎。——《（论语）十则》

　　（五）修饰关系。

　　可译为“地”“着”，或不译。

　　例：

　　①河曲智叟笑而止之曰。——《愚公移山》

　　②施施而行，漫漫而游。——《始得西山宴游记》

　　跟其它词构成复音虚词。有以下几种情形：

　　a、“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。

　　例句：

　　一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。——《口技》

　　b、“而后”，相当于“然后”。

　　例句：

　　1、假诸人而后见也。—— 《送东阳马生序》

　　2、衡于虑，而后作。—— 《生于忧患，死于安乐》

　　c、“既而”、“已而”，相当于“不久”，“一会儿”。

　　例句：

　　1、既而风定。—— 《山市》

　　2、既而儿醒。—— 《口技》

　　3、已而夕阳在山。—— 《醉翁亭记》

　　d、“而或”，相当于“有时”。

　　例句：

　　而或长烟一空。——《岳阳楼记》

　　其：

　　（一）代词。

　　作第三人称代词，可译作“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。

　　例句：

　　1、择其善者而从之，其不善者而改之。他的，代可以做老师的那个人。《论语十则》

　　2、屠大窘，恐前后受其敌它的，指狼的。《狼》

　　3、意将隧入以攻其后也。他的，代“屠户” 《狼》

　　4、既出，得其船。他的，代“渔人”《桃花源记》

　　5、下视其辙，登轼而望之。他们的，代齐军。《曹刿论战》

　　6、有时也译作第一人称代词“我”。

　　7、例：蹲其身，使与台齐。代作者自己，第一人称《童趣》

　　8、偶然得之，非其所乐。（《上枢密韩太尉书》）

　　（二）指示代词。

　　可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。

　　例：

　　①其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）

　　②复前行，欲穷其林（《桃花源记》）

　　③以勉其学者也（《墨池记》）

　　也可译作“其中的”，后面多为数词。

　　例：

　　①其一犬坐于前（《狼》）

　　②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（《为学》）

　　（三）副词。

　　放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。

　　例：

　　①其如土石何？加强反问语气（《愚公移山》）

　　②其真无马邪？其真不知马也（《马说》）前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”可译为“恐怕”。

　　③安陵君其许寡人！其：可译为“可要”。（《唐雎不辱使命》）

　　（四）连词。

　　表示假设，可译为“如果”。

　　例：

　　其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。（《送东阳马生序》）

　　以：

　　（一）介词。

　　1、介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。

　　例：

　　①不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）

　　②是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。）（《出师表》）

　　③扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）

　　2、介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。

　　例：

　　①策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）

　　②以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）

　　③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利（《〈孟子〉二章》）

　　3、表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。

　　例：

　　①屠惧，投以骨（《狼》）

　　②遂许先帝以驱驰（《出师表》）

　　③以人之逸，待水之劳（《峡江寺飞泉亭记》）

　　（二）连词。

　　1、表示目的，相当于现代汉语里的“来”“用来”。

　　例：

　　①意将隧入以攻其后也（《狼》）

　　②以光先帝遗德（《出师表》）

　　③属予作文以记之（《岳阳楼记》）

　　④故为之文以志（《始得西山宴游记》）

　　2、表示结果，可译作“以至”‘“因而”。

　　例：

　　①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（《出师表》）

　　②以伤先帝之明（《出师表》）

　　3、有时相当于连词“而”，或者不译。

　　例：

　　①黔无驴，有好事者船载以入《黔之驴》

　　②醉则更相枕以卧（《始得西山宴游记》）

　　（三）“以”还可作动词（属于实词），可译为“认为”。

　　例：

　　①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（《出师表》）

　　②魏武将见匈奴使，自以形陋。（《〈世说新语〉三则》）

　　（四）特殊用法，通“已”，已经。

　　例句：

　　固以怪之矣。——《陈涉世家》

　　焉：

　　（一）疑问代词，可译为“哪里”。

　　例：

　　且焉置土石（《愚公移山》）

　　（二）句末疑问语气助词，可译为“呢”。

　　例：

　　肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）

　　（三）代词，相当于“之”。

　　例：

　　忽啼求之，父异焉（《伤仲永》）

　　（四）兼词，用于动词、形容词之后，即兼有介词和代词的作用，相当于“从这里”“在那里”。

　　例：

　　①不复出焉（《桃花源记》）

　　②寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》）

　　③夫大国，难测也，惧有伏焉（《曹判论战》）

　　虽：

　　连词“虽”在文言文中主要有两种用法。

　　（一）表示假设，可译为“即使”。

　　例：

　　①虽千里弗敢易也，岂止五百里哉（《唐雎不辱使命》）

　　②虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）

　　（二）表示转折，可译为“虽然”。

　　例：

　　故余虽愚，卒获有所闻（《送东阳马生序》）

　　然：

　　（一）代词，起指示作用，译作“这样”“如此”。

　　例：

　　①父利其然也（《伤仲永》）

　　②谓为信然。（《隆中对》）

　　③然后知是山之特立。（《始得西山宴游记》）

　　（二）连词，表转折关系，译作“然而”“但是”等。

　　例：

　　①然足下卜之鬼乎（《陈涉世家》）

　　②然志犹未已。（《隆中对》）

　　（三）语气助词[分三种情况]

　　1、用在形容词之后，作为词尾，译作“……地”。

　　例：

　　杂然相许（《愚公移山》）

　　2、用于词尾，译作“……的样子”。

　　例：

　　①临川之城东，有地隐然而高。（《墨池记》）

　　②望之蔚然而深秀者。（《醉翁亭记》）

　　3、用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如…… 然”“若……然”格式，相当于“……的样子”“好像……似的”。

　　例：

　　其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）

　　乃：

　　（一）作副词。

　　1、表示动作在时间上的承接，译作“才”。

　　例：

　　①断其喉，尽其肉，乃去。（《狼》）

　　②太丘舍去，去后乃至。（《〈世说新语〉三则》）

　　2、表示动作在时间上的承接，译作“就”。

　　例：

　　乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。（《陈涉世家》）

　　3、表示出人意料，译作“竟”“竟然”。

　　例：

　　问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）

　　4、用于判断动中，相当于“是”“就是”。

　　例：

　　当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）

　　（二）作连词。

　　表示前后的衔接或转折，可译为“于是”。

　　例：

　　①乃入吴寻二陆。（《周处》）

　　②乃重修岳阳楼。（《岳阳楼记》）

　　（三）作代词。

　　译为“你、你的”。

　　例：

　　王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（《示儿》）

　　于：

　　介词，引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，可译为“在”、“在…方面”、“在…中”、“向”、"到"、"自"、"从"、"跟"、"同"、"对"、"对于"、"给"等。

　　（一）表示动作发生的处所、时间。

　　译作“在”“从”。

　　例句：

　　1、公与之乘，战于长勺《曹刿论战》——在

　　2、子墨子闻之，起于鲁《公输》——从

　　3、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。《出师表》——在……中

　　4、舜发于畎亩之中。《〈孟子〉二章》——从

　　5、其一犬坐于前。《狼》——在

　　6、所谓战胜于朝廷。《邹忌讽齐王纳谏》——在

　　7、迁客骚人，多会于此。《岳阳楼记》——在

　　8、于是宾客无不变色离席。《口技》——在

　　9、虽然，受地于先王。《公输》——从

　　（二）表示动作的.对象

　　译作“向”“对”“同”“给”“到”等。

　　例句：

　　1、操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。《愚公移山》——向

　　2、每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也《出师表》——对

　　3、故天将降大任于是人也《〈孟子〉二章》——给

　　4、欲报之于陛下也《出师表》——给

　　5、箕畚运于渤海之尾《愚公移山》——到

　　（三）用在被动句中，介绍行为主动者。

　　译为“被”。

　　例：

　　“受制于人”的“于”。

　　（四）用在形容词之后，表示比较

　　译作“比”、“胜过”。

　　例：

　　使人之所恶莫甚于死。（《鱼我所欲也》）

　　（五）表原因

　　译为“由于”“因为”。

　　例：

　　生于忧患，死于安乐。（《〈孟子〉二章》）

　　为：

　　“为”有三种用法：名词、动词和介词。

　　作为名词性的用法不多。

　　例句：

　　或异二者之为？为：心理活动，（上述两种心情）。《岳阳楼记》

　　作为动词有两种基本用法，一是表判断，一是表动作行为。读wéi，可依据语境的不同，译成各种相应的动词，如：“做”，“成为”，“雕刻”，“是”等。

　　[这里只介绍“为”作为介词的用法]

　　（一）表示动作行为的对象。

　　译作“向”“对”等。

　　例：

　　①不足为外人道也（《桃花源记》）

　　②此人——为具言所闻（《桃花源记》）

　　（二）表示被动

　　译作“被”。

　　例：

　　梅花为寒气所勒（《西湖游记二则》）

　　（三）表示动作、行为的替代

　　译为“替”“给”等。

　　例：

　　为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”（《韩愈短文两篇》）

　　（四）表示动作、行为的目的

　　译作“为着”“为了”。

　　例：

　　为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）

　　（五）表动作、行为的时间

　　译为“当”“等到”。

　　例：

　　为其来也，臣请缚一人过王而行（《晏子故事两篇》）

　　中考文言文常用虚词意思用法归纳

　　在初中阶段，对古汉语中的20多个文言虚词要加以了解，要重点掌握“之、其、者、而、则、乃、且、然、以、于、为、也、乎、夫、焉、宁、去”这17个文言虚词的意义和用法。要结合具体的语境来理解其作用和意义，还应与现代汉语做比较，明确哪些作用保留下来了，哪些虚词的意义和用法发生了变化；在解释时，应准确地运用现代汉语中与之相当的字词来替代，借助归类进行比较，掌握各个虚词的用法和意义。

　　之：

　　一、代词。

　　1、人称代词，译作“他”、“她”、“他们”

　　①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》）

　　②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）

　　③孔文子何以谓之“文”也？（《<论语>十则》）

　　④桓侯故使之问之。（《扁鹊见蔡醒公》）

　　2、指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。

　　①学而时之，不亦说乎？（《<论语>十则》）

　　②屠自后断其股，亦毙之。（《狼》）

　　③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。

　　（《<论语>十则》）