阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。下面是小编帮大家整理的《义犬救主》的文言文阅读，仅供参考，欢迎大家阅读。
《义犬救主》的文言文阅读 篇1
华隆好弋①猎。畜一犬，号曰“的尾”，每将自随②。隆后③至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋④蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠，往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝⑤委地。载归家，二日方苏。隆未苏之前，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。（选自《太平广记》）
注释：①弋：射。②将自随：带着它跟随自己。③后：以后有一次。④咋：咬。⑤闷绝：窒，邑。
1．解释文中加粗字的意思。
（1）华隆好弋猎好_______________
（2）犬遂咋蛇死焉遂_______________
（3）家人怪其如此怪_______________
（4）隆闷绝委地委_______________
2．下列句子朗读停顿正确的一项是（）
A．华隆／好弋／猎
B．被一／大蛇／围绕／周身
C．家人／怪其如此，因／随犬往
D．自此／爱惜，如同／于亲／戚焉
3．用现代汉语翻句子。
（1）家人怪其如此，因随犬往。
____________________________________________________
（2）自此爱惜，如同于亲戚焉。
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4．“狗对主人的义气”表现在哪几个方面？
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5．动物是我们人类的朋友。但仍有人大肆猎杀动物。请你以“保护动物”为主题，拟两条公益广告。
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参考答案：
1．（1）喜欢（2）于是、就（3）以……为怪（4）倒、倒下
2．C
3．（1）华隆家中的人对狗这样的举动感到奇怪，于是跟着狗前往（江边）。
（2）从此对“的尾”爱护有加，无微不至，像是对待他的亲戚朋友一般。
4．（1）华隆被大蛇缠身，犬为救主人，咬死大蛇。
（2）华隆僵仆失去知觉，犬奔走嗥吠，招来家人营救。
（3）在华隆未苏醒时，犬始终不吃东西。
5．示例：
（1）生活中没有了鸟鸣声，该会多么寂寞。
（2）人类朋友，请给我生存的空间。
（3）让我们像爱护自己的`眼睛一样爱护动物。
《义犬救主》的文言文阅读 篇2
阅读下面的文言文，完成l~3题。
义犬救主
华隆好弋[1](yì)猎。畜(xù))一犬，号曰“的尾”。每将自随[2]。隆后[3]至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋[4](zé)蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨(pánghuáng)嗥吠(háofèi)，往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝[5]委地。载归家，二日方苏。隆未苏之前，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。
《太平广记》
短文注释：[1]弋：射。[2]将自随：带着它跟随自己。[3]后：以后有一次。[4]咋：咬。[5]闷绝：窒息。
【小题1】解释加点的字
(1)华隆好弋猎（）(2)犬遂咋蛇死焉（）
(3)二日方苏（）(4)隆闷绝委地（）
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
家人怪其如此，因随犬往。
【小题3】“狗对主人的义气”表现在哪几个方面？（用自己的话概括）
答案
【小题1】①喜欢／爱②于是③才④倒（每空1分）
【小题2】家人对狗的举动感到奇怪，于是跟着狗走。
【小题3】①华隆被大蛇缠身，犬为救主人，咬死大蛇；②华隆僵仆失去知觉，犬奔走嗥吠，招来家人营救；③在华隆未苏醒时，犬终始不吃东西。每点1分
解析【小题1】
试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如“委”古今异义，这里是“倒”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。这里注意关键词因、怪、其等词的理解。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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