中考语文文言文被动词有哪些

2022-11-18 文言文

　　在日常过程学习中，我们最不陌生的就是文言文了吧？文言文是与骈文相对的，奇句单行，不讲对偶声律的散体文。为了让更多人学习到文言文的精华，以下是小编整理的中考语文文言文被动词有哪些，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　中考语文文言文被动词有哪些

　　主要有两种情况：一是用“于”“为”“为……所”“见”字表被动句，中考文言文被动句。二是没有被动词，意思上隐含被动，要根据上下文语意去推断。

　　(1)没有标志词语，意念上的被动。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山：被……所感动。

　　(2)有标志词语

　　a “为”表被动：国险而民附，贤能为之用。

　　b “为……所……”舌一吐而二虫尽为所吞 “为所吞”即“被……吞掉”。

　　c “于”表被动：管夷吾举于士“举于……”即“在……被举荐”。

　　5、固定格式，中考语文参考《中考文言文被动句》。初中文言课文中固定结构有：“不亦……乎”“有……者”“得无……乎”“如……何”“奈……何”“然则……”等。

　　(1)“不亦……乎”相当于“不是……吗” 学而时习之，不亦悦乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不易君子乎?

　　(2)“如……何”相当于“对……该怎么办”“把……怎么样”，例：……如太行王屋何?即“能把太行王屋两座山怎么样呢?”其如土石何：即“能把土石怎么样呢”。

　　(3)“以……为……”相当于“把……当作……”例：以丛草为林，以虫蚁为兽……即“把丛草当作树林，把虫蚁当作禽兽……”

　　(4)“何……为”相当于“为什么要……呢”，“为什么会……呢”，例：此何遽不为福也即“为什么不会变成福呢”。

　　(5)何以：例：何以战。

　　语文文言文动词词类活用精选解析

　　(1) 动词的使动用法

　　1、项伯杀人，臣活之 (课文《鸿门宴》出自《史记项羽本记》)

　　2、故远人不服，则修文德以来之 (课文《季氏将伐颛臾》出自《论语季氏》)

　　3、李牧连却之 (课文宋苏洵《六国论》)

　　4、外连衡而斗诸侯 (西汉贾谊《新书过秦论》)

　　5、既来之，则安之 (课文《季氏将伐颛臾》出自《论语季氏》)

　　从以上下划线可以看出，划线的词都是动词，并且它是处在该处的位置谓语的位置上，虽然如此，它也会活用，这一点和名词不一样。这种活用，变为使宾语怎样，成了动词的使动用法。概言之，动词处在它该处的位置谓语的位置上，也会活用。活用一：动词的使动用法。

　　(2) 动词的为动用法

　　1、等死，死国可乎 (课文《陈涉世家》出自司马迁《史记陈涉世家》)

　　2、伏清白以死直兮 (课文战国屈原《离骚》)

　　3、夫人将启之 (《左传隐公元年》)

　　4、巳行，非弗思也，祭祀必祝之 (课文《触龙说赵太后》出自《战国策赵策》)

　　5、旦日不可不蚤自来谢项王 (课文《鸿门宴》出自《史记项羽本记》)

　　从以上下划线可以看出，划线的词都是动词，并且它是处在该处的位置谓语的位置上，虽然如此，它也会活用，这一点和名词不一样。这种活用，变为为宾语怎样，成了动词的为动用法。概言之，动词处在它该处的位置谓语的位置上，也会活用。活用二：动词的为动用法。

　　(3) 动词活用为名词

　　1、赵王之子孙侯者，其继有在者乎 (课文《触龙说赵太后》出自《战国策赵策》)

　　2、追亡逐北 (西汉贾谊《新书过秦论》)

　　3、是使民养生丧死无憾也 (课文《寡人之于国也》出自《孟子梁惠王上》)

　　4、住近湓江地低湿 (课文唐白居易《琵琶行》)

　　5、贾家庄凡为巡徼所陵迫死 (宋文天祥《〈指南录〉后序》)

　　综上所述，我们可以总结出一个动词活用的公式，如下所示：

　　主+状+谓+宾

　　动词不管是处在该处的位置还是不该处的位置它都能活用，动词处在宾语的位置上，必定活用为名词，处在谓语的位置上，有两种情况：动词的为动用法和动词的使动用法。

　　文言文常用被动句式

　　文言里的被动句，常借助于一定的介词、助词、助动词来造成被动的格式。

　　1、用介词“为”引进行为的主动者。如：

　　①炮台悉为逆据。(《三元里抗英》)

　　②兔不可复得，而身为宋国笑。(《五蠹》)

　　2、用介词“于”引进行为的主动者。如：

　　①夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。(《廉颇蔺相如列传》)

　　②不拘于时，学于余。(《师说》)

　　3、用介词“被”表被动，“被”的宾语往往省略。如：

　　①内一人说是西洋兵头，亦被杀死。(《三元里抗英》)

　　②信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？(《屈原列传》)

　　4、用助动词“见”表被动。如：

　　①欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。

　　②非独见病，亦以病吾子。(《答韦中立论师道书》)

　　5、用“为……所……”的格式表被动

　　“为”是介词，引进行为的主动者。“所”是助词，置于动词之前。如：

　　①赢闻如姬父为人所杀。(《信陵君窃符救赵》)

　　②巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。(《赤壁之战》

　　6、用“见……于……”的格式表被动。“见”是助动词；“于”是介词，引进行为的主动者。如：

　　①臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持壁归。(《廉颇蔺相如列传》)

　　7、意念上的被动。

　　动词本身用于被动意义，不借助于任何表示被动的词语。这种被动要根据文意来判断。如：

　　①举孝康，不行。(《张衡传》)──“举孝廉”，被举荐为孝糜。

　　②廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿。(《廉颇蔺相如列传》)──“拜为上卿”，被封为上卿。

　　③戍卒叫，函谷举。(《阿房宫赋>)──“函谷举”，函各关被攻下。

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