《六国论》文言文练习及答案

2024-01-09 文言文

　　在日常过程学习中，大家都背过文言文，肯定对文言文很熟悉吧？文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四”运动以前汉民族所使用的语言。是不是有很多人没有真正理解文言文？以下是小编收集整理的《六国论》文言文练习及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　《六国论》文言文练习及答案 1

　　苏洵《六国论》（节选）

　　齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其他，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

　　李桢《六国论》（节选）

　　以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，山东诸侯六国也，未有能逾于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸接，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。

　　【小题1】对下列句中划线词的解释不正确的一项是

　　A．五国既丧，齐亦不免矣已经

　　B．兵连祸接，曾无虚岁曾经

　　C．后秦击赵者再两次

　　D．且燕赵处秦革灭殆尽之际革除消灭

　　【小题2】下列各组句子中划线词的意义和用法相同的.一项是

　　A．斯用兵之效也／惟其终不克为秦之所为

　　B．何哉？与嬴而不助五国也／是以卒自弱，而取夷灭

　　C．赵尝五战于秦／齐人勿附于秦

　　D．至丹以荆卿为计／洎牧以谗诛

　　【小题3】下列句子中加点词语同现代汉语的意思基本相同的一项是

　　A．可谓智力孤危

　　B．未必不复增一秦也

　　C．今日割五城，明日割十城

　　D．兵连祸接，曾无虚岁

　　【小题4】下列句子文言句式的特点与为国者无使为积威之所劫哉相同的一项是

　　A．赵尝五战于秦，二败而三胜

　　B．是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

　　C．向使有擅形便之利如秦者

　　D．洎牧以谗诛，邯郸为郡

　　【小题5】翻译文中画线的句子

　　(1)至丹以荆卿为计，始速祸焉。(2分)

　　___________________

　　(2)且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。(3分)

　　___________________________

　　(3)惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。（3分）

　　________________________

　　答案：

　　【小题1】B

　　【小题2】A

　　【小题3】B

　　【小题4】D

　　【小题5】

　　（1）等到燕太子丹以荆轲（行刺）作为（对付秦国的）策略，才招致祸患。

　　（2）况且燕国与赵国处在秦国征伐天下将近结束的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤单，作战失败而灭亡，实在是不得已的事情。

　　（3）只是他们最终不能做到秦国所做的事，所以终因自己的力量逐步削弱，而走向灭亡。

　　答案解析：

　　【小题1】

　　试题分析：B项：曾：竟然。

　　【小题2】

　　试题分析：

　　A项：结构助词，的

　　B项：转折连词，却 /连词，表结果

　　C项：介词，用来引出对象，跟，同/介词，不译

　　D项：介词，用/介词，表被动

　　【小题3】

　　试题分析：

　　A项：智力：智力和力量。

　　C项：明日：第二天。

　　【小题4】

　　试题分析：

　　A项：介词结构后置

　　B项：判断句

　　C项：定语后置句式

　　【小题5】

　　试题分析：注意得分点：

　　（1）始：才；速：招致。

　　（2）且：况且；智力：智慧和力量；诚：实在。

　　（3）惟：只；克：能；是以：所以。

　　《六国论》文言文练习及答案 2

　　六国论（节选）

　　[清]李祯

　　宋二苏氏论六国徒事割地赂秦，自弱、取夷灭，不知坚守纵约；齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦：以为必如是，而后秦患可纾。

　　夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。彼六国相图以攻取，相尚以诈力。而衡人方日挟强秦之威柄，张喙而恐喝之，即贤智如燕昭者，犹且俯首听命，谢过不遑，乃欲责以长保纵亲，以相佐助，岂可得哉！

　　所以然者，何也？则以误于欲为秦之所为也。六国皆欲为秦之所为，而秦独为之，而遂焉者，所谓得天助云尔。嗟夫！自春秋以来，兵祸日炽；迄乎战国，而生民之荼毒，有不忍言者。天之爱民甚矣，岂其使六七君者，肆于人上，日驱无辜之民，胼手胝足、暴骸中野，以终刘①于虐乎？其必不尔矣！是故秦不极强，不能灭六国而帝，不帝，则其恶未极，其恶未盈，亦不能以速亡。凡此者，皆天也，亦秦与六国之自为之也。后之论者，何厚于六国而必为之图存也哉!

　　曰：若是，则六国无术以自存乎？曰：奚为其无术也。焉独存，虽王可也。孟子尝以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫！

　　注：刘：杀戮。

　　24．文章第二段中说六国皆欲为秦所为，具体指的是。（2分）

　　25．对夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪一句理解正确的一项是（）（2分）

　　A．那些后世讨厌秦国的人，难道不是因为秦国的残暴吗？

　　B．后世的人憎恶秦国的原因，难道不是秦国的残暴和邪恶吗？

　　C．那些后世的人讨厌秦国的原因，难道不是因为秦国的暴力吗？

　　D．后世的人憎恨秦国的原因，难道不是因为秦国的暴政吗？

　　26．从文中看，苏洵、苏辙以及作者认为六国灭亡的原因分别是（用自己的话概括）（3分）

　　苏洵的观点________________________ ；

　　苏辙的.观点________________________ ；

　　作者的观点________________________ ；

　　27．对本文写作特点的分析，下列错误的一项是：（）（2分）

　　A．本文开头用苏洵、苏辙的观点作为铺垫，借此引出自己的议论。

　　B．本文的主题是在六国为秦所灭和秦朝速亡的历史事实上揭示出来的。

　　C．本文在观点上与宋二苏氏的观点针锋相对，是一篇典型的驳论文。

　　D．本文在论证过程中以说理为主，用例则以概括性的事例为主，较为简洁。

　　28．作者在阐述秦灭六国一统天下时，用了一个帝字；在结尾阐述六国自存之道时，用了一个王字。结合本文的内容，简述这两个字内涵上的区别。（3分）

　　参考答案：

　　24．吞并六国，一统天下。（2分）

　　25．D（2分）

　　26．苏洵的观点：六国割地赂秦，自己削弱了国力，导致灭亡。苏辙的观点：齐楚燕赵四国没有帮助韩魏抗击秦国。作者的观点：六国互相争斗，不行仁政，自取灭亡。（3分）

　　27．C（2分）

　　28．帝的内涵是指秦国用武力统一天下，用暴政治理天下；王的意思用仁政来治理国家，虽然没有形式上的统一，但四海臣服，万民归心。作者认为，帝是不能长久的，而只有王才是赢得天下的正道。（3分）

　　《六国论》文言文练习及答案 3

　　尝读六国世家，窃怪天下之诸侯以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。

　　夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。

　　昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧，然则秦之所忌者可见矣！秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏，而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏，诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势耶？委区区之韩、魏，以当虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。

　　夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦，秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四方无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵；以二国委秦，而四国休息于内以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！

　　13．下列与“韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯”句中的“蔽”意义相同的一项是（3分）

　　A、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公

　　B、山峻高而蔽日

　　C、以为神，蔽林间窥之

　　D、由此观之，王之蔽甚矣

　　14．下列各项中加点实词的解释有误的一项是（）（3分）

　　A．盖未尝不咎其当时之士咎：怪罪

　　B．故莫如厚韩亲魏以摈秦摈：摈弃，排斥

　　C．秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国窥：图谋

　　D．至使秦人得伺其隙以取其国隙：矛盾

　　15．下列各项中的加粗虚词的意义、用法相同的一项是（）（3分）

　　A．常为之深思远虑 / 以其求思之深而不在也

　　B．而在韩、魏之郊 / 起视四境，而秦兵又至矣。

　　C．昔者范睢用于秦而收韩 / 智勇多困于所溺

　　D．然后秦人得通其兵于东诸侯 / 其皆出于此乎

　　16、用现代汉语翻译下列句子。（7分）

　　（1）常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。（3分）

　　答：

　　（2）后秦击赵者再，李牧连却之，洎牧以谗诛。（4分）

　　答：

　　17、阅读全文后回答以下两个问题。（4分）

　　（1）本文作者苏辙认为六国灭亡的原因是什么？

　　答：

　　（2）苏洵认为六国灭亡的原因是什么？（不超过5个字）

　　参考答案

　　13、A（题干和A：掩护;B、遮住;C、隐蔽，躲藏;D、受蒙蔽）

　　14、D

　　15、C

　　16、（1）我常常为这些诸侯深思远虑，认为一定会有可以保全自我的策略。

　　（2）后来秦国攻打了赵国两次，李牧接连打退了他们（或李牧接连使他们退却），等到李牧因为谗言被诛杀。

　　17、（1）六国之士虑患疏，见利浅，不能看清天下形势而背盟败约，自相残杀，致使秦国得以各个击破而灭亡。

　　（2）弊在赂秦（不超过5个字）

　　【参考译文】

　　我曾经阅读《史记》的六国世家，私下里感到奇怪的是，天下的诸侯国凭借五倍于秦国的土地和十倍于秦国的人口，全力向西攻打崤山以西方圆千里的秦国，却免不了被灭亡的命运。我常常为这些诸侯深思远虑，认为一定会有可以保全自我的策略。因而未尝不责怪当时六国的那些谋臣，他们对于祸患的考虑太粗疏，谋求利益的眼光太短浅了，而且不了解整个天下的形势啊！

　　秦国要和诸侯争各国夺天下的场地，并不在齐、楚、燕、赵等国，而是在韩、魏的境内；诸侯要和秦国争夺天下的场地，也不在齐、楚、燕、赵等地区，而是在韩、魏的区域。对秦国来说，韩、魏的存在，就好比一个人在心腹间患病一样。；韩、魏两国阻碍了秦国出入的要道，从而掩护了崤山以东的诸侯各国，所以对天下各国来说，没有比韩、魏两国更重要的了。

　　从前范雎被秦国重用，他就建议拉拢韩国，商鞅被秦国重用，他就建议拉拢魏国。秦昭王在还没获得韩、魏的归服时，就要出兵去攻打齐国的刚、寿两地，范雎就为此担忧而加以劝阻。既然这样，那么秦国所顾忌的，就可以看得出来了。秦国要对燕、赵两国动用兵力，这对秦国是危险的事情；越过韩、魏两国去攻打他人的国都，前面有燕、赵的抵抗，后面有韩、魏乘机进攻，这是危险的道路啊。可是，当秦国去攻打燕、赵两国时，却不曾有对韩、魏的顾虑，那是韩、魏归附了秦国的缘故啊。韩、魏是诸侯各国的'屏障，却让秦国人能够在他们的国境内进出自如，这难道算得上是了解天下的形势吗？放弃小小的韩、魏两国，让他们去抵挡像虎狼一般强大的秦国，他们怎能不屈服于秦国呢？韩、魏屈服于秦国后，秦国人就可以对东方各诸侯国用兵，从而使全天下诸侯普遍受到秦国的祸害。

　　韩、魏是不能独自抵挡秦国的，可是全天下的诸侯却要凭借作为对西方的屏障，所以就不如亲近韩、魏以此来抗拒秦国。秦国人就不敢越过韩、魏，去觊觎齐、楚、燕、赵等国，那么齐、楚、燕、赵等国就能够凭这样的局面保全自身了。凭着四个没有战事的国家，去支持面对敌寇的韩国和魏国，使韩国和魏国没有来自东方的忧虑，从而替全天下挺身而出来抵挡秦国军队。用韩、魏两国对付秦国，其余四国在后方休生养息，以便暗中帮助前方两国解除危急，像这样就可以应付一切事变，那秦国还能怎么样呢？诸侯们不知道想出这样的策略，却只贪图边境上些微土地的利益，违背盟誓、毁弃约定，来互相残杀，秦国的军队还没出动，天下的诸侯各国就已经困厄了。致使秦国人能够趁虚而入，攻取这些国家，结果能不令人悲哀吗！

　　《六国论》文言文练习及答案 4

　　六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。

　　或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

　　秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

　　（节选自苏洵《六国论》）

　　【小题1】下列加线字解释正确的一项是（）

　　A．破灭之道也道：规律

　　B．不能独完完：保全

　　C．与战败而亡者亡：灭亡

　　D．固不在战矣固：所以

　　【小题2】下列加线词意义和用法相同的一项是（）

　　A．然则诸侯之地有限李牧连却之

　　B．与战败而亡者后人哀之而不鉴之

　　C．不赂者以赂者丧洎牧以谗诛

　　D．至于颠覆师不必贤于弟子

　　【小题3】下列对文章的分析不正确的一项是（）

　　A．文章开宗明义，起笔即提出了六国破灭弊在赂秦的论点。先用双重否定，既而又自为设问，从而使这一论断更加鲜明突出。

　　B．文章通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，证明了“赂”的损失远远不及战争的损失。

　　C．割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成颠覆的下场。

　　D．作者在第二段充分论述赂秦之害的基础上用巧妙的引用，精当的比喻，形象地说明了赂秦必致灭亡的道理，从而有力地支持了本文论点，在结构上也有收束之意。

　　【小题4】用现代汉语翻译文中划线的'句子。

　　（1）思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

　　（2）故不战而强弱胜负已判矣。

　　答案：

　　【小题1】B

　　【小题2】C

　　【小题3】B

　　【小题4】⑴想想他们的祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。

　　⑵所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。

　　答案解析：

　　试题分析：

　　【小题1】A.道：原因；C.亡：丧失；D.固：本来。

　　【小题2】A.之：结构助词，的/代词，指代秦。B.而：连词，表承接/表转折；C.以：介词，因为D. 于：介词，到/介词，比。

　　【小题3】证明了“赂”的损失远远超过战争的损失。

　　【小题4】这两句翻译，第一句稍难些，要在根据上下文的具体语境把握大意的基础上，重点把握其中的关键词语：厥，代词，他们的；祖父，两个词，祖辈和父辈；暴，这里是“冒着”的意思；以，才。

　　考点：本题考查学生对文言文实词与虚词含义和用法的理解及分析综合能力，能力层次为B、C级。

　　《六国论》文言文练习及答案 5

　　六国论(节选)

　　苏辙

　　尝读六国世家，窃怪天下诸候以五倍之地，十倍之众，发愤向西，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利则浅，且不知天下之势也。

　　夫韩、魏不能独当秦。而天下之诸候藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦，秦人不取逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵；以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉?不知出此而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约。以自相屠杀。秦兵未出，而天下诸候已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉!

　　六国论(节选)

　　李桢

　　以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专心罪秦也。当是时，东诸侯六国也，未有能愈于秦国也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者也，视秦也无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅(据有)形便(地理形势有利)之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦所为，是以卒自弱，而取夷灭。

　　23.（2分）苏辙以为“使韩、魏无东顾之忧，而天下出身以当秦兵”的条件是。（用课文原句回答）

　　24.（2分）李桢认为六国与秦国相同处在于。不同之处在于。

　　25.（3分）下列分析不符合原文内容的是（）

　　A.苏辙认为六国灭亡的原因是“韩、魏亲魏以摈奉”。

　　B.李桢“未必不复增一秦也”的意思是:六国也可以像秦国一样统一中国。

　　C.苏辙认为六国的“自安之计”是“厚韩亲魏以摈秦”。

　　D.李桢认为“视秦无异也”，是因为六国“溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者”。

　　26.（3分）李桢文中的观点有其显著的'局限性，请指出并简要地分析这种思想的危害性。

　　参考答案：