１、在下面各句横线上补上原句省略的成分。
⑴ 明道中，____从先人还家，____于舅家见之，________十二三矣。
⑵ ______借旁近与之，_______即书诗四句，并自为其名。
２、你能一眼看出下列加粗词语中谁的用法与众不同吗？（ ）
Ａ、父利其然也 Ｂ、稍稍宾客其父
Ｃ、不能称前时之闻也 Ｄ、一狼洞其中
３、选出之字用法不同的一项（ ）
Ａ、仲永之通悟，受之天也 Ｂ、忽啼求之
Ｃ、余闻之也久 Ｄ、或以钱币乞之
４、火眼金睛！下面句子谁被翻译错了？选出来（ ）
Ａ、又七年，还自扬州，复到舅家问焉
译：又过了七年，我回到扬州，再次到舅舅家，问起方仲永的情况。
Ｂ、余闻之也久
译：我早就听说过这件事了。
Ｃ、稍稍宾客其父
译：渐渐以宾客之礼对待他的'父亲。
Ｄ、仲永之通悟，受之天也
译：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。
５、做个小翻译！翻译下列句子，注意加粗的词的意思。
⑴ 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
____________________________________________________________
⑵ 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
____________________________________________________________
⑶ 其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
____________________________________________________________
仔细阅读下列选段，完成练习。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：泯然众人矣。
６、⑴ 第一段写仲永才能初露时期的情形。主要内容有两点：一是写
______________________，二是写_________________________。
⑵ 文中哪些语句介绍了方仲永才能发展变化的三个阶段？
第一阶段：_________________________________________________
第二阶段：_________________________________________________
第三阶段：_________________________________________________
⑶ 方仲永由天资过人变得泯然众人，原因是什么？
__________________________________________________________
⑷ 文中世隶耕为___________作了铺垫，衬托了方仲永_________。
⑸ 读了此文，结合实际，谈谈自己的看法。
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阅读下列文段，做段后练习。
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄（zhé，就）默记。暮归，忘其牛，父怒挞（tà）之。已而（过后）复如初。母曰：儿痴如此，曷（何，怎么）不听其所为？冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策（通册，指书卷）映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，冕小儿，恬（安然）若不见。
７、⑴ 解释下列加粗的词语。（看谁又快又准！）
Ａ、窃入学舍（ ） Ｂ、夜潜出（ ）
Ｃ、冕因去，依僧寺以居（ ） Ｄ、父怒挞之（ ）
⑵ 做个小翻译，翻译下列句子。
Ａ、已而复如初。
_________________________________________________________
Ｂ、儿痴如此，曷不听其所为？
_________________________________________________________
⑶ 写出文中最能表现出王冕读书专心入迷的一句。
【参考答案】
１、⑴ 吾 吾 仲永
⑵ 其父 仲永
２、Ｃ
３、Ａ
４、Ａ
５、⑴ 同县的人，对他感到很惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。
⑵ 他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。
⑶ 他的天资，比一般有才能的人高得多。他最后成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
６、⑴ 仲永幼年作诗非凡天赋 其父贪利而不使学的错误做法
⑵ 第一阶段指物作诗立就；
第二阶段不能称前时之闻；
第三阶段泯然众人矣。
⑶ 原因是其父贪图小利，眼光短浅，不使学。
⑷ 未尝识书具 非凡的天赋
⑸ 略
７、⑴ Ａ、偷偷地
Ｂ、偷偷地
Ｃ、离开
Ｄ、打
⑵ Ａ、过后还是像当初那样。
Ｂ、儿子这样痴迷（读书），为什么不让他去读书呢？
⑶ 坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
