作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的《人生寓言》的教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学目标
①了解寓言的特点,理解寓言的寓意。
②正确地把握人生态度,对待人生际遇。
③感受优美的语言,学习精美的表达。
教学重点
引导学生从课文中获得启示,自相对照,把握人生态度。
课前准备
①查字典、词典,扫除字词障碍。
②预习课文内容。
第一课时
教学内容
《白兔和月亮》:
①介绍寓言。 ②解读寓意。
③引导学生自相对照,把握人生态度。
教学设计
一、导入
今天,我们学习周国平先生的人生寓言。
说起寓言,同学们知道哪些寓言故事呢?
(拔苗助长、掩耳盗铃狐假虎威、丑女效颦、南辕北辙、叶公好龙、刻舟求剑、郑人买履)
师:大家知道的可真不少,看来平时积累很重要。大家喜欢这些寓言故事吗?
(点评:内引以往的学习经验,首次强调课外积累,走近寓言。)
有谁能说说寓言有什么特征?
(寓言,它总是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,言在此而意在彼,给人以生活上的启示。)
师那么从“丑女效颦”这个寓言故事你得到了哪些启示呢?
(告诉我们不要盲目地模仿别人。)
师作家严文井将寓言比作一个魔袋,袋子很小,却能取出比袋子大得多的东西。现在再读“丑女效颦”这个故事,除了这个带有普遍意义的寓意外,换个角度看,你会有什么新的发现呢?
(爱美之心,人皆有之。)
师瞧,这就是魔袋,我们取出了比袋子要大的东西。一个寓言故事只要你用心去读,就可以读出许多理趣,读出许多智慧。下面请欣赏第一个魔袋《白兔与月亮》,看你能取出哪些东西来呢?
(点评:归纳寓言的特点,为下面多角度解读寓言作好铺垫,走进寓言。)
也可选择“守株待兔”:
1、想不劳而获是不行的。
2、一次幸运不等于永远幸运。
3、人不要存侥幸心里。
4、不要死守着过时的经验不放,否则会失败的。
狐假虎威:
1、我们要善于识破那些像狐狸一样狡猾的人的伎俩。
2、从老虎的角度得出寓意:要分析形式,不要轻易上当受骗。
3、从狐狸的角度得出寓意:遇到危机情况,要像狐狸一样机智、灵活。
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