幼儿园的寓言故事

幼儿园的寓言故事1

　　很久很久以前，森林里住着一只有着七彩羽毛的乌鸦，他的歌声清脆美妙，没有任何鸟儿能和他相提并论。上帝非常喜欢他，把他封为“百鸟之王”，并且让他在森林里教其他的鸟儿唱歌。

　　有一天，这只七彩乌鸦路过邻居老鹰的家，看见餐桌上放着一块新鲜的鹿肉，这肉恰好是乌鸦最喜欢吃的。正好这时候老鹰也不在，于是嘴馋的乌鸦飞快地把肉叼了过来，美美地饱餐了一顿。

　　第二天，老鹰发现自己的那块肉不见了，只剩下肉的血迹和一些残渣。于是就去问他的乌鸦邻居：“乌鸦小弟，你看见我家那块肉了吗?”“我。我。我。不知道。”乌鸦慢吞吞地说。老鹰又去问别的鸟儿，可那里的鸟儿都说“不知道。”老鹰只好无奈地回家了。

　　在回家的路上，老鹰忽然发现了乌鸦的脚印，它顺着脚印走啊走，居然走到了自己的餐桌旁。餐桌底下还有一片七彩的'羽毛!真相出来了，原来是乌鸦偷了肉。

　　乌鸦偷了肉的消息很快被上帝知道了，为了以示惩罚，上帝改变了乌鸦的外表和声音，七彩的羽毛变成了烧焦的黑炭一般，可以唱出婉转动听的歌声的嗓子瞬间只能发出“哇哇”的尖叫了。除了外表和声音的改变，上帝还惩罚乌鸦从此只能吃别人剩下的肉，因为谁叫乌鸦撒了谎呢?

幼儿园的寓言故事2

　　两只猫互相争夺美食。“这是我发现的，所以是我的!”“不对，我先发现的，应该是我的!”“不，是我先的，拿来!”“才不给哩!”“放手啊!”“才不放手!”两只猫互不退让，紧抓着食物不放。

　　过路的狐狸停住了脚，用两只闪亮的眼睛看了看。然后硬闯入这两只猫中间。“孩子们，你们吵什么?”“嗯!狐狸伯伯，请评理，是他想抢走我发现的`食物啊!”“不对，这是我先发现的!”“我知道了，知道了!伯伯会好好地把食物分成两半的，不要在吵了，去拿秤来!”

　　狐狸将食物分成两半，并且用秤量了起来。

　　“咦，右边比较重喔!”狐狸说着就把右边的一半咬下了一小口。

　　“啊!这次变成左边比较重啦!”接着狐狸又咬了一口右边的食物。

　　“这样右边又太轻了!”于是在咬下一口左边的。

　　两只猫睁着眼睛看着秤上的食物，变成了豆粒般大小。

　　“实在没办法啦!就让伯伯吃光吧!”结果狐狸把食物吃的一干二净，还说：“啊!真好吃!嗨!再见了!”多么狡猾的狐狸呀!

　　“我们两个如果不吵架，好好的把那食物分开来吃该多好啊!”两只猫垂头丧气，以后再也不敢吵架了。

幼儿园的寓言故事3

　　以前有一只可爱的小鸡，名叫兮兮，主人特别喜欢她。

　　一天它生了一个蛋，它便“喔喔喔喔”地叫了起来，主人见了笑开了花，顺手拿走了蛋，并抓了一把米给它吃。

　　隔了几天，兮兮又生了一个蛋，它还是像上次那样“喔喔喔喔”地叫了起来，这次主人见了更高兴了，抓了两把米给它吃。

　　又过了几天，兮兮生了一又大又漂亮的蛋，它依旧“喔喔喔喔”地叫了起来，希望得到三把米的报酬。可是这次主人见家里的米缸快没有了，就只给了它一把米。

　　兮兮不高兴了，嘴巴撅得老高，不满意地说：我前几次下了蛋都能得到主人的奖励，而且奖的.一次比一次多，这次我下了一枚更大的蛋，却只得到一把米，太不公平了。

　　过了几日，兮兮便只得到了半把米。

　　又隔了几日，米缸空了，兮兮一把米也没有得到了，它的嘴都快撅上天了，她涨红着脸，气愤地说：我前几次下了蛋多少都能得到主人的奖励，这次我又下了一枚更大的蛋，却没得到任何奖励，这力真白出了，以后我再也不给他下蛋了。

　　兮兮说到做到。一连几天，主人来拿蛋都空手而归。

　　这天，主人又来取蛋，可鸡窝里还是空的，他自言自语地说：原来这只鸡肚子里就存了那么几枚蛋，真是太令人失望了。正巧，家里来了一位客人，主人便把兮兮给杀了做成一道美味招待客人。

　　兮兮的故事告诉我们——一个仅仅取得一点成绩就自我炫耀、意图以此谋取更大私利的人是不会有大出息的。

幼儿园的寓言故事4

　　这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧!”

　　“这很容易嘛!”

　　三个孩子立刻啪的一声，将棍子折断了。

　　“那么现在来折这个!”

　　父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。

　　“折折看!”

　　大儿子用尽力气，就是折不断这捆棍子。第二个儿子也来是，最小的儿子也是了，但都折不断。

　　“孩子们，你看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在一起就会变得坚固。也就是说，只要你们同心协力，就没有办不到的.事。”

幼儿园的寓言故事5

　　从前，森林里有一匹马，它非常骄傲自大。小动物们都不喜欢和它玩。

　　有一天，马去散步，在狭窄的小路上，一只小狗挡住了它的`去路。马生气地说：“小狗，快走开!我是世界上最珍贵的一匹马，不管是什么马，都不可以和我比。而你呢?你算哪根葱!你是世界上最难看的小狗，任何小狗都能比得上你。现在快点给我走一边去，别再让我看到你!”小狗听了，没说什么，就跑开了。“看来这只狗根本就不敢和我比!”说完，马大摇大摆地走了。

　　第二天，马听说小白兔跑得很快，和乌龟比赛还赢了。马就跑到小白兔家门口，叫道：“小白兔，听说你跑得很快，你敢和我比一比吗?”小白兔听了，放下手中的红萝卜，和马比起来。虽然小白兔跑赢了小乌龟，但怎么可能是马的对手呢?结果，马当然赢了。

　　这下，马更觉得自己了不起，更看不起其它小动物了。

　　一天，骆驼听说了马的骄傲自大，于是，它对马说：“你敢和我在沙漠里比一比吗?看我们谁更厉害?”马心里想：“你算什么东西，也敢向我挑战?在这个森林里，没有谁有我厉害，看我不打败你!”

　　刚开始，马跑在前面，觉得很轻松。骆驼呢，慢吞吞地走着，一点也不着急。马心里想：“哼，跑得这么慢，还敢向我挑战。”不一会，马渐渐地受不了了，沙漠可不比草原，马的优势发挥不起来了。而骆驼，还是慢悠悠地走着。又跑了一段路，马觉得自己快渴死了，它不得不停下来，向骆驼求救，骆驼把它带到绿洲，让它喝够了水，才把马带出了沙漠。

　　自那一次后，马再也不敢说自己了不起了，它明白，每个人都有自己的长处，当然，也会有短处。所以，它再也不敢骄傲自大。

幼儿园的寓言故事6

　　猎狗和狮子的寓言

　　一条猎狗在矮树林里探索着往前走的时候，他看见远处一头狮子在他前面走着。这猎狗以前从来没有见过狮子，但他习惯于追逐和捕捉其他动物。他以为狮子虽然比大部分动物要大，但也是一样容易捕捉的'。

　　刚开始时，他小心翼翼地蹑手蹑脚地跟着狮子。当他靠近狮子时，他胆子更大了，公开地跟着他了，接着他又开始小跑了。狮子突然停住时，他几乎要扑向狮子了。狮子意识到有人跟踪他，他懒洋洋地回过头来看看谁敢在后面跟着他。

　　“我现在追上你了!”猎狗想，准备扑上去了。

　　狮子看着猎狗的眼睛，然后张开嘴，吼叫起来。

　　这次是猎狗停了下来，他就地停住了。他从来没有听过这么大的声响，他也没见到过这么大的牙。他跳了起来，但不是他想要的样子。他转过身子，他的心砰砰乱跳，夹着尾巴朝反方向跑了。

幼儿园的寓言故事7

　　一天，小猪来到了青青草原。刚好被灰太狼发现了，小猪一边跑一边喊：“救命呀!救命呀!”小猪想跑，不过太胖了，不一会儿小猪就累得气喘吁吁的了。灰太狼猛地扑了上去，小猪吓晕了，灰太狼说：“今天能吃大餐了。”

　　灰太狼回到了家，红太狼问：“有没有捉到羊?”灰太狼回答说：“没有。”红太狼拿起了平底锅对着灰太狼的脸，“嘭咚”一声。灰太狼苦着脸，说：“不过我捉到了一只猪。”红太狼说：“真的?”灰太狼说：“你看。”红太狼高兴地说：“好肥的小猪呀!把它放到锅里。”灰太狼说：“是。”

　　小猪醒来后发现自己来到了一个陌生的地方，小猪问：“这是哪里呀?”灰太狼说：“这里是狼堡。”小猪说：“那狼堡又是什么呀?”灰太狼说：“狼堡就是狼住的地方。”红太狼走过来说：“别和一只小猪说话。”灰太狼说：“你这只猪给我闭嘴。”

　　喜羊羊知道了这件事，想去救小猪。沸羊羊走过来说：“得想一个办法。”喜羊羊眼睛一转，想到办法了，它说：“我们可以等灰太狼走了，你将红太狼打晕，我乘机救走小猪。”沸羊羊说：“这个办法太好了!”

　　喜羊羊和沸羊羊来到了狼堡，正好灰太狼不在家，喜羊羊往窗子里一瞧，说：“开始行动。”沸羊羊来到了红太狼的房间，把红太狼打晕了，喜羊羊说：“快点。”沸羊羊和喜羊羊成功救出了小猪。小猪问：“你们是谁呀?”喜羊羊说：“等到了羊村再说吧。”

　　到了羊村，小猪问：“这是哪里呀?”喜羊羊说：“这里就是羊村，羊村就是羊住的地方。”小猪连忙问：“羊吃不吃肉呀?”喜羊羊说：“我们都是吃草的。”这下小猪才松了一口气。慢羊羊说：“小猪，你住在哪里?”小猪说：“我住在翻斗镇的一个园子里。”慢羊羊说：“喜羊羊，你把小猪送回家。”喜羊羊说：“是。”

　　喜羊羊来到了翻斗镇，找到了那个园子，发现了一个猪圈，喜羊羊跑过去问：“这个猪宝宝是你们家的吗?”猪妈妈说：“是的`，我正着急呢。”“这只小猪是怎么跑到我们青青草原的呢?”喜羊羊问。猪妈妈说：“我记得是一天晚上，一只大老虎来到了我们猪圈，把一只最肥的小猪叼走了，也就是这只小猪，后来怎样我就不知道了。”小猪接着说：“后来我趁着那只大老虎不注意逃跑了，可不记得回家的路了，然后就被灰太狼捉到了青青草原。”喜羊羊又说：“时间不早了，我该回家了，再见。”猪妈妈和小猪也说：“再见。”

　　猪妈妈上上下下打量小猪，问：“你有没有受伤?”小猪说：“没有。”猪妈妈问小猪：“小羊们对你好不好?”小猪说：“很好。”这下猪妈妈才放心。

　　从此，猪妈妈和它那十二头小猪也过着平平安安的生活。

幼儿园的寓言故事8

　　春天，桃花盛开。

　　蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。桃花都张开笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的.酬谢。

　　只有一朵桃花，非常自私，舍不得给蜜蜂一点儿花蜜，当蜜蜂飞到它的花蕊中来时，它便大骂大叫：

　　“去，去，去!你们这些讨厌的家伙，别想从这儿得到一点好处!”同时拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。

　　后来，其他的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜的凋谢了，没有结果。

　　寓意：自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。

幼儿园的寓言故事9

　　笼中的小鸟和蝙蝠

　　一个唱歌的鸟儿老是关在笼子里，挂在小屋的窗外。它有一个很好的嗓子，不过不像它同类的其他鸟儿，它只在夜幕降临的时候歌唱。有一夜，在它正唱着的.时候，一只蝙蝠飞上来抱住笼柱。

　　“我有个问题要问你。”蝙蝠说，“为什么你夜里唱，而整个白天保持沉默，别的鸟儿却是白天唱歌，夜晚保持沉默?”

　　“我有充分的理由去做我愿意做的事。”鸟儿悲哀地说。

　　“那么请告诉我那是什么原因?”蝙蝠说。

　　“如果我能自由地飞往我所选择的任何地方，我就要整天地唱。”鸟儿说，有一天一个捕鸟人听到我的声音就跑来找我，他支上网子把我捉住，把我锁在笼里的就是他。我失掉了自由就是因为我白天唱歌。现在我只是被黑暗隐藏起来的时候才唱。”

　　“在我看来，”蝙蝠说，“如果你已经想到你会自由，那么你现在就已经不是一个囚徒了。”

幼儿园的寓言故事10

　　桔树上有一种小蛀虫，靠吸取桔树树叶中的营养为生。这种小蛀虫大概像小拇指那么大，头上长有一只触角，靠身子的一伸一缩来蠕动，长得很像天牛的幼虫，身体略略带点青色。

　　小蛀虫躲在树叶底下，仰起头来咬下树叶吃，它吃东西的速度特别快，就像饿极了的蚕儿吞吃桑叶那样，不一会儿，一张桔树叶就没有了影子，这小虫还很好斗，如果拿东西轻轻碰一碰它，它就马上昂起脑袋，竖起触角，怒气冲冲地摆出一副不可侵犯的样子。

　　过一段时间以后，小蛀虫开始变得迟钝了，身子发僵，不吃东西，连动都不动一下，隔一天再看，它已经从幼虫蜕变成一只彩蝶了。不过这个时候，它的变化还没有完全完成，身体还蜷缩在一起，翅膀也合拢着没有伸展开，只是身上已经变得五彩斑斓。而且它的肚子也变得鼓起来，成了一个椭圆形，上面有一道一道的'彩色条纹相间，很像一粒用来塞耳朵眼的玉石。它头上的那根触角也变成了两条又细又长的触须。但它的身子还柔弱得很，不能自由飞舞，就像醉了酒刚刚清醒那样。

　　再过一天，它就变得强壮多了，已经可以在草木上攀登。不久，它便可以张开双翅，飞上蓝天，直冲入高空中，向着远方飞翔。

　　彩蝶快活极了，它有时向云霄直冲上去;有时又藏在香草丛中。有时落在翠竹的竹枝上休息;有时又翩翩起舞。人们见了它那活泼可爱的姿态，很是喜欢。

　　可是，彩蝶这样自由快乐的日子并没有持续多久，有一天，它正飞来飞去地玩得高兴，一不留神，一头撞在了蜘蛛网上。它正在挣扎间，蜘蛛赶了过来，吐出丝缠在它身上，牢牢地捆住它，使它动弹不得。

　　彩蝶到这时候只能等死了。人们虽然可怜它，也爱莫能助，它只好丧生在蜘蛛的口中。

　　寓意：彩蝶靠抢夺桔树的营养才披上了美丽的外衣，最后却在蜘蛛口下结束了它的一生。可见这样靠掠夺起家的人，不管他用多么迷人的外表来掩饰自己，都隐藏不了丑恶的本质，最后也难逃惩罚。

幼儿园的寓言故事11

　　杞人忧天的蛤蟆

　　一天，艾子乘船在海上漫游。天渐渐黑下来了，艾子将船停泊在一个岛屿附近，在船上休息。

　　夜深了，四周很安静，没有风，月亮照在水面上，艾子感到十分惬意，坐在船头毫无睡意。

　　忽然，艾子听到有哭声，他感到十分奇怪，这周围空荡荡的，并无其他什么人。

　　艾子仔细聆听，原来，声音是从水底下传来的，伴着哭泣声，还有阵阵说话声。

　　艾子清楚地听到一个声音说：“小兄弟，你听说了吗？龙王昨天传出命令，水族中凡是有尾巴的，都一律要斩首。我是一条鲤鱼，我有尾巴，也在被斩首之列，我想，龙王决不会放过我的，他一定会要杀了我呀！我该怎么办呢？”

　　说完，鲤鱼伤心地又呜呜大哭起来，边哭还边痛苦地摇着尾巴，好像是恨不得一下子将这烦人的尾巴甩掉才好似的。

　　接着，那个被鲤鱼称做小兄弟的.蛤蟆也哭起来了，哭得那么悲伤、绝望。

　　鲤鱼奇怪地问：“小兄弟，你哭什么呢？你是蛤蟆，又没长尾巴，龙王又不会杀掉你，你为什么伤心呢？”

　　只听蛤蟆回答说：“鲤鱼大哥，你看我现在好像很幸运，我没有尾巴，可是你有所不知，我原来可是有尾巴的呀。要是龙王追查我当蝌蚪时的情况，那我不也难逃一死吗？”

　　看来，蛤蟆的担忧并非是多余的，如果龙王真的是个残酷无情、昏庸暴戾(li)的家伙，蛤蟆恐怕也真是在劫难逃的了。

幼儿园的寓言故事12

　　一、说活动教材

　　我国寓言文学历史悠久，自先秦以来名家辈出，脍炙人口的寓言精品佳作灿若繁星。先秦文学史中的许多寓言如“拔苗助长、守株待兔等，世代流传，早已变成了成语，为人们广泛应用。“人生多少哲理, 尽在寓言中”。著名作家 严文井老 先生对寓言曾做过绝妙的比喻，他说，著名”：“寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。”《守株待兔》是一篇，情节简单却促人深思，语言浅显而寓意深刻。故事通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就丢下锄头整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向孩子们介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。

　　考虑到大班幼儿形象思维的特点与寓言故事本身的特点，以及我们的科学认读的活动要求我将目标定位于以下三方面：

　　1、能用连贯的语句表达画面内容，并乐意在集体面前表达，初步理解作品内容、人物感情。

　　2、通过各种形式的玩字，激发幼儿认读汉字的兴趣。

　　3、通过观察农夫守株待兔的经过，知道偶然发生的事情不能代表永远、不劳动是没有收获的。

　　二、说活动环节：

　　第一环节：自由谈话，引出话题。

　　兴趣是孩子学习获得成功的`良好保证，以适当的提问回忆幼儿的生活经验，并让幼儿用身体动作来感受体验。对幼儿来说，既激发了孩子们对寓言的兴趣，又满足了他们的表现欲，同时又顺理成章地揭示活动主题，使幼儿在活动中主动热情、投入积极的参与。

　　第二环节：观看课件，理解故事内容。

　　留有悬念，给幼儿提供表述的机会。为了帮助幼儿理解人物的情感变化，更加深刻地理解故事内容，将故事最后一部分情节隐藏起来，创设一个幼儿创造性表达的机会，教师通过一个主要问题，再以追问的形式，逐步引导幼儿观察画面，让幼儿联想和猜测故事发展的情节变化，创编出各种情节，最后共同寻求故事发展的原因。

　　第三环节：观看结果：理解寓意

　　(一)理解种田人“为何守”兔，体会“不劳而获”的虚幻

　　活动中幼儿通过教师的追问理解了种田人之所以坐在树桩边，是因为希望兔子还会来撞死在树桩上;也知道兔子撞死在树桩上是一件及其偶然的事。种田人是偶然得到了兔子。在得到了兔子后他就异常高兴，他想以后就可以不付出任何辛劳就可以收获，用一个词叫“不劳而获”来说明了此时种田人的心情，而故事里面的乐滋滋、哈哈的笑声就体现出了他的情绪变化。

　　(二)感悟“怎样守”，体验“一无所获”的可悲

　　但随着故事情节的发展， 通过 老师的提问，回忆故事内容，体会种田人在一天一天的等待中逐渐失望，到后来的结果兔子没有等到，由于自己不再劳动自己的庄稼都死掉了，这时追悔莫及的可悲情绪都表露了出来。

　　(三)揭示寓意

　　最后通过故事中的感叹词变化，体验了故事中人物情绪的变化从而揭示了寓言故事寓意。并通过列举幼儿生活中努力的案例，引发幼儿对自己生活态度的认识，进一步感受成功的快乐。

　　(四)完整欣赏故事，一起进行讲述。

　　1、故事的名字叫什么?再次对汉字守株待兔进行认识。

　　守株待兔是一个成语故事，它在很早很早以前就有了，除了今天我们学的守株待兔这个成语故事，还有很多的成语故事也非常有意义，小朋友回家也可以去读一读，或请爸爸妈妈给你讲讲。下面我们一起再来把守株待兔这个成语故事欣赏一边。

　　2、完整欣赏故事。

　　此环节是激发幼儿我国的文学历史，有个大概的了解，也激发幼儿继续去关注、去阅读更多的成语故事。

　　活动延伸：

　　1、利用“小舞台”的游戏进行成语故事表演，感受成语故事的魅力。

　　这个意义的故事我们下次还可以在小舞台游戏中进行表演呢!

　　2、老师这儿还有几个字请你来拼一拼，看谁能拼出我们今天认识的这几个字。

　　延伸活动表演故事是为了让幼儿加深对故事是的理解，而拼字游戏也科学认读的一种方法。

　　教学反思：

　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

幼儿园的寓言故事13

　　鲁国的公扈、赵国的齐婴两人生病之后，一道去请神医扁鹊为其诊治。在扁鹊的精心调理之下，他俩的病没用多少时间就痊愈了。可是，扁鹊却对公扈和齐婴说：“你们俩以往所求治的.病，都是病邪从体外侵入到体内的五脏六腑所致，因此只需用药物和针灸治疗便能解决问题。这几天我发现你们身上还潜伏着一种病，那是从娘胎里带出来，并随同你们身体的发育而一道生长的。这种病很危险，我愿意再给你们治一下，怎么样?”

　　公扈和齐婴回答道：“我们想听听这种病有些什么症状，然后再作决定。”

　　于是，扁鹊先对公扈说：“你有远大的抱负，又善于思考问题，遇事能有很多的办法，但遗憾的是气质较为柔弱，在关键时刻往往优柔寡断，犹豫不决，坐失良机。”接着，他又转向齐婴：“那么你呢?则正好与公扈相反。你对未来缺乏长远的打算，思想比较简单，然而气质却很刚强，为人处事少用心计，却喜欢独断专行。”最后，扁鹊对他俩说：“现在如果让我将你们的心来个互换，你们就都可以变得完美无缺了。”

　　公扈和齐婴听了扁鹊的分析之后，都愿意接受换心手术。于是，扁鹊让他们二人分别喝下一种药酒，致使昏迷三天不醒。在这其间，扁鹊便将二人的胸腔打开，取出心来，交换安放。手术完毕之后，又在伤口处敷上神药，等他们苏醒转来后，仍如术前一样健康强壮。他们一同辞谢了扁鹊之后，就各自回家了。

　　可是，由于心已互换，结果公扈就回到了齐婴的家，而齐婴则回到了公扈的家。这两家的老婆孩子都不认识回家的人，于是都发生了争吵。公扈、齐婴无法可想，只好请扁鹊出面解释。扁鹊就把事情的原委告诉了这两家人，这样才使争吵得以平息。

　　这则寓言故事是借用神医扁鹊的名义，用换心术来打比方，说明每个人都有各自的长处和短处。一个人只要善于取他人之长，补自己之短，他就会逐渐趋向完美。

幼儿园的寓言故事14

　　日常生活里没有谁满足自己的现状，这到底出于什么原因呢？有的人想去当兵，而当兵的却对这人羡慕得很。据说有只狐狸极想变成狼，但谁敢保证和羊打交道就没有使狼苦恼过？

　　狐狸对狼说：“亲爱的，我的饭菜通常总是一只老公鸡，不然就是些瘦小鸡。见到这饭菜我就倒胃口。你的饭菜比我的丰富得多，所担的风险又小，我必须走近住宅，而你躲在一旁就行了。把你的本事教给我吧，好哥们，行个方便吧！让我成为狐狸中最棒的一只，能在铁叉上烧烤一只肥羊慢慢享用。我绝不会忘恩负义的。”

　　狼满意地说：“我乐意为你效劳。我的`一个兄弟刚巧死了，你赶紧去把它的皮拿来穿上。”待狐狸正欲去取狼皮，狼又说道：“假如你想甩掉看守羊群的猎狗，你非得学会你一些必要的本领不可。”

　　狐狸披上了狼皮，反复操练着它的狼老师告诉它的动作要领。开始时的动作还不太像，到后来就十分逼真了，以至于维妙维肖，以假乱真。正当它刚学好这套本领时，恰巧有群羊从此地经过。这只披着狼皮的狐狸立刻奔了过去，一时间恐怖气氛笼罩了山野。就这样，（它真像巴特洛克尔穿上他朋友希腊英雄阿喀琉斯的盔甲代他出征一样，使得营地和全城一片惊慌，公婆儿媳，大家扶老携幼都跑进教堂去逃难。）羊群仿佛是看到了地球就要灭亡一般，狗、羊群和牧羊人都朝村子里狂奔逃命，只有一只母羊跑得慢，快被这个披着狼皮的强盗抓住了。可就在几步之遥，狐狸听到一只公鸡在打鸣叫了起来，这个不合格的学生马上朝公鸡窜了过去，把它老师给的那件狼皮工作服丢在了地上。什么母山羊、动作要领、辅导教师啦，一起全都抛到了脑后，它向往的猎物还是那只令它垂涎的鸡。

　　伪装毫无作用，以为这样就能改变一个人的秉性，那只是痴人说梦！只要机会适宜，他们立刻故态复萌，一切照旧！

　　拉封丹寓言故事通过动物世界寓指人类社会，大胆抨击了法国社会贵族阶层的凶残和暴虐，无情讽刺了社会上残留的种种恶习，热情歌颂了劳动人民敢于斗争、热爱劳动、团结互助的优秀品质。

幼儿园的寓言故事15

　　造父是古代的驾车能手，他在刚开始向泰豆氏学习驾车时，对老师十分谦恭有礼貌。可是3年过去了，泰豆氏却连什么技术也没教给他，造父仍然执弟子礼，丝毫不怠。这时，泰豆氏才对造父说："古诗中说过：擅长造弓的巧匠，一定要先学会编织簸箕;擅长冶金炼铁的能人，一定要先学会缝接皮袄。你要学驾车的技术，首先要跟我学快步走。如果你走路能像我这样快了，你才可以手执6根缰绳，驾驭6匹马拉的大车。"

　　造父赶紧说："我保证一切按老师的教导去做。"

　　泰豆氏在地上竖起了一根根的木桩，铺成了一条窄窄的仅可立足的道路。老师首先踩在这些木桩上，来回疾走，快步如飞，从不失足跌下。造父照着老师的示范去刻苦练习，仅用了3天时间，就掌握了快步走的全部技巧要领。

　　泰豆氏检查了造父的学习成绩后，不禁赞叹道："你是多么机敏灵活啊，竟能这样快地掌握快行技巧!凡是想学习驾车的人都应当像你这样。从前你走路是得力于脚，同时受着心的支配;现在你要用这个原理去驾车，为了使6匹马走得整齐划一，就必须掌握好缰绳和嚼口，使马走得缓急适度，互相配合，恰到好处。你只有在内心真正领会和掌握了这个原理，同时通过调试适应了马的.脾性，才能做到在驾车时进退合乎标准，转弯合乎规矩，即使跑很远的路也尚有余力。真正掌握了驾车技术的人，应当是双手熟练地握紧缰绳，全靠心的指挥，上路后既不用眼睛看，也不用鞭子赶;内心悠闲放松，身体端坐正直，6根缰绳不乱，24只马蹄落地不差分毫，进退旋转样样合于节拍，如果驾车达到了这样的境界，车道的宽窄只要能容下车轮和马蹄也就够了，无论道路险峻与平坦，对驾车人来说已经没有什么区别了。这些，就是我的全部驾车技术，你可要好好地记住它!"

　　泰豆氏在这里强调了苦练基本功的极端重要性。要学会一门高超的技术，必须掌握过硬的基本功，然后才能得心应手，运用自如。学习驾车如此，做其他任何事情也都应当这样。

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