寓言作文

2022-04-19 寓言

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的寓言作文10篇，希望能够帮助到大家。

寓言作文篇1

　　在一片辽阔的土地上，有一片浓密的大森林。大森林里住着善良的小灰兔和小松鼠。他们是邻居，更是形影不离的好朋友。每天一起上学，一起游戏。

　　有一年暑假，小松鼠收到了他叔叔的信，信里说：“我在原始森林，有空你也可以去。”小松鼠想：要不我和小灰兔一起去原始森林？没想到小灰兔很爽快地答应了。

　　第二天，小松鼠和小灰兔带好工具，来到了原始森林。他们的话被无恶不作的小老鼠听见了，小老鼠也偷偷地来了。

　　他们刚进去就遇到了食人花。食人花要吃了小灰兔，就在这时，小老鼠啊--地喊了一声，被小松鼠听见了，小松鼠边找“小刀”边说：“既然来了，那欢迎加入！”小老鼠听了这话就立刻拿起他们那“鼠家宝剑”一斩，食人花断了。

　　小老鼠因此，也成了个大好人。

　　小松鼠对大家说：“后面的路还很长呢！”

　　然后，他们翻山越岭，又斩蛇又斩花。

　　无论前面有什么波涛汹涌，他们都能够乘风破浪；不管有多么困难，他们仍然不怕。

　　在他们走到山谷时，小老鼠打头阵，山谷里没有一点儿光，谁知山谷里有一条河，小老鼠被淹死了，小松鼠和小灰兔十分伤心，下了决心，一定要过了这条河，小老鼠在天上一定不希望我们死。小灰兔一跳，过了河，小松鼠一爬也过了河，走出了山谷，发现这里草翠花开，还有一位复活女神，她说：“你们通过了我的考验，说吧，把你们的愿望说出来吧！”

　　小松鼠和小灰兔齐声喊道：“我们要小老鼠回来！”

　　从此以后，小老鼠、小松鼠和小灰兔不再分开，一起快乐地生活着。

寓言作文篇2

　　一天，狮子、大象和猴子在聊天的时候，狮子首先吹牛：“我是森林里的大王，你们都得听我的！”大象不服气地说：“我的力气最大，为什么要听你的呢？”猴子也跟着说：“就是，我的本领才历害呢！”他们吵了半天，谁也没有说服了谁。最后大象提议：“不如我们找来最公正的老牛，让他当裁判，第二天我们再去森林旁边的那片田比一比。”狮子和猴子说：“没问题，明天谁赢了就是谁的本领大。”

　　第二天，老牛、狮子、大象和猴子都来到那片田了，老牛慢慢地说：“我当裁判，那规则由我来定吧。”狮子说：“好呀，现在我们就比一比吧。”老牛说：“那你们先跑步吧，绕五圈，三、二、一，开始！”狮子马上像闪电一般地飞奔而去，大象和猴子也不甘示弱，拼命地跑。可是狮子跑得太快了，他们刚刚跑完一圈狮子就跑完了。狮子得意地说：“看吧……”狮子还没有说完就被老牛浇了一盆冷水！“刚才只是热身运动而已，现在才是真正的比赛。”大象和猴子边笑边说：“谁让你这么得意，哈哈哈哈……”老牛说：“现在你们比赛耕田，要把这块田耕得又快又好。”

　　狮子耕田没跑多远就把犁飞得不知道那里去了，并且翻土翻得太浅了；大象才走几步犁就被压断了；猴子拉了半天犁还没动一步。老牛说：“看我的！”老牛耕田虽然不快，但是质量很好。他们恍然大悟地说：“原来老牛的本领最大。”老牛谦虚地说：“其实我只会耕田呀！”说完，大家陷入了沉默中。

　　到底是谁的本领大？大家你看看我，我看看你，忽然，大家恍然大悟异口同声地说：“每个人都有自己的优点和缺点，所以没有人的本领最大。”

寓言作文篇3

　　有一只老鼠，它特别奇怪，和别的老鼠都不一样。别的老鼠到了黄昏的时候，都会想到去哪里找食物，而它在黄昏的时候，却常常喜欢到森林里散步。而不是找食物。

　　森林里青青的草儿他看不见，红红的花儿他看不见，清清的小溪他看不见，他能看见的是在树枝上跳来跳去的松鼠。

　　松鼠们向他打招呼：“嘿，爱散步的小老鼠!”

　　他也会向松鼠们打招呼：“嘿，爱跳舞的小松鼠!”

　　当大片大片的黑蝙蝠在森林上空飞舞的时候，他会兴奋地喊道：“喂喂喂，飞天老鼠，你们好!”

　　可是，没有一只蝙蝠理睬他。

　　老鼠有一个爱讲故事的妈妈，妈妈常常给他讲松鼠在松树上生活的故事，飞天老鼠在天空飞舞的故事。那些故事很精彩，老鼠听得如痴如醉。

　　妈妈说：“一只老鼠，从小要有远大的理想。不能做一只飞天的老鼠，最起码也要做一只在树上生活的老鼠!”

　　老鼠暗暗下定决心：“要做，就做最好的，做一只飞天的老鼠!”

　　老鼠开始训练自己，他先开始学习起飞。他蹦呀蹦呀，跳呀跳呀，经常是练得满身大汗。

　　回家的兔子觉得很奇怪，就问：“老鼠，你在练习跳高还是跳远呀?”

　　老鼠很生气地说：“鼠目寸光呀，我是在练习飞飞飞，知道吗?”

　　兔子一点也没生气，笑嘻嘻地说：“哦哦哦，真了不起。我眼睛大，但看不远呀!好好好，你继续飞吧!”

　　老鼠继续蹦呀跳呀，练习起飞。

　　有一只老山羊很奇怪地问：“孩子，你为什么在黄昏锻炼身体呀?应该早晨练才对!”

　　老鼠有点愤怒了，他说：“我在学习飞飞飞!”

　　山羊摇摇头，叹口气走了。

　　老鼠蹦呀跳呀，蹦呀跳呀，突然觉得有点头晕。他最后跳起来落下去的时候，看见小松鼠正在向他微笑。

　　小松鼠说：“嘿嘿嘿，你想做一只飞天的老鼠，对不对呀?”

　　老鼠高兴地说：“是啊是啊，你最聪明了，你知道我的想法!”

　　小松鼠说：“要做飞天老鼠嘛，是需要一双翅膀的。没有翅膀，是无法在天空飞的!”

　　老鼠说：“我能借一双翅膀吗?买一双翅膀也行!”

　　小松鼠说：“每一只鸟儿只有一双翅膀，他们不会借你的，也不会卖给你!”

　　老鼠说：“啊，那那那，我怎么能做一只飞天老鼠呢?”

　　小松鼠说：“做飞天老鼠一点也不好玩，不过，既然你想飞一次，我可以找蝙蝠们帮帮忙。喂，黑天使们，你们来一下，帮帮我这位好朋友呀!”

　　呼啦啦，一大片黑色的蝙蝠落在了老鼠的身边。有四只蝙蝠，叼着老鼠的四个爪子就飞向了天空。

　　呼呼呼，风在老鼠的耳边咆哮。

　　哗哗哗，树在老鼠的脚下摇晃。

　　老鼠紧紧闭上了眼睛，他挣扎着，大声喊叫：“松开我，松开我，我不做飞天老鼠了!”

　　咕咚，老鼠从空中掉了下来。

　　当他醒来的时候，他发现老山羊和兔子都在他的身边。那只松鼠也从树上跳了下来，围在他的身边。

　　老鼠不好意思地说：“你们，你们都看见了?”

　　大家都说：“看见什么了?”

　　老鼠说：“我刚才……我刚才飞，飞，飞，从空中掉了下来!”

　　大家哈哈大笑。大家告诉他，他一直躺在这里的。

　　老鼠也哈哈大笑，他想，做一只躺在地上的老鼠，也不错!

寓言作文篇4

　　兔子上次和乌龟比赛跑步，因为自己打了瞌睡。所以输给了对方。兔子不服输主动向乌龟挑战，乌龟也不退缩，接约定再次比赛，决个高低。

　　为了战胜乌龟，兔子时刻告诫，不能掉以轻心，不再像上次那么丢脸。

　　龟兔比赛的日期到了，这次比赛吸引了许多动物来观战，场面非常热闹。这次比赛是跑一小段上坡路一大段下坡路，谁先到山脚下谁赢得比赛。山羊伯伯一声令下，兔子像箭一样冲出去，乌龟仍沉着冷静，拼命向前爬，兔子一会就把乌龟抛了一大截，乌龟也不泄气，速度明显比上次有提高。

　　可兔子呢，平时的决心倒是挺大的，可一看自己领先，又有些心不在焉了，心想，这次我一定赢。乌龟爬完上坡路心想，要是我这样爬下去，肯定输了，于是他灵机一动，把头和脚全部缩进壳里，眼一闭一使劲，一骨碌地朝山下滚去，由于山陡，滚得飞快，乌龟越来越靠近兔子，当在兔子身边滚过时，兔子没注意还以为是一块石子掉下来。兔子只差一点就到达终点时，看见乌龟已经先到达了终点正接受其他动物的祝贺，他不敢相信自己的眼睛，过了好一会，他才回过神来，刚才从自己身边滚的“石子”是乌龟。

　　这项比赛，让兔子又明白了一个道理只要多动脑筋，弱方靠智慧也能战胜对方。

寓言作文篇5

　　高尔基曾经说过：“寓言籍是人类进步的阶梯。”人的生活中不可能没有寓言籍，当你计算一下一生读过几本好寓言，你可能会回答道：“我读过的寓言数不胜数。”可是，当你真正去计算一下，你真正去仔细的“品尝”过几本好寓言的时候，那可能就是屈指可数了。

　　寓言给予人道理。

　　我曾经读过《老人与海》，这篇散文讲述了一位老渔夫在连续八十四天没有捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这条鱼实在是太大了，这条大鱼把他的船拖了三天才筋疲力尽，他杀死了这鱼，然后绑在小船的一头，在归程中他一再遇到鲨鱼的袭击，最后，回港的时候只剩下了鱼头和鱼尾还有一条脊骨。这虽然只是一个故事简单、篇幅不长的散文，但是，这篇文章却告诉了我一个深刻的道理：不管做什么事都要努力完成，要学习散文中“老人”不管有多么困难，都要努力去解决的品质。

　　寓言给予人智慧。

　　读了《少儿百科全寓言》这本寓言，我知道了为什么电子计算机又叫电脑，印刷术是谁发明的，火药是谁发明的，救生圈为什么是黄色的，煤气是煤发明的吗，冰箱里的细菌会被冻死吗。这本寓言让我明白了心里的疑问，而且还知道了世界上的千奇百怪的事物。

　　寓言给予人快乐。

　　我读过《小飞侠彼得·潘》这本寓言，这本寓言讲述了在一个黑夜里，彼得·潘带着小温迪和他的两个弟弟来到了一座小岛上，小温迪给遗失在岛上的孩子们当“妈妈”，照顾他们的衣食住行，而且与海盗搏斗。当我看到遗失的孩子拼命地争吃“妈妈”做的蛋糕时，我顿时哈哈大笑，那笑声是我发自心底的笑声。

　　寓言给予我道理，给予我智慧，给予我快乐，寓言籍伴随我走过最纯真、美好的童年。

寓言作文篇6

　　小狐狸来到树旁，看到小乌鸦嘴上，有一块肉，想：其它的狐狸能骗乌鸦，我小狐狸也能骗乌鸦。

　　小狐狸对小乌鸦说：“乌鸦兄弟，你怎么样了，我听其它狐狸家族的狐狸说，有些坏蛋骗走了老乌鸦的肉，要不要我小狐狸来帮忙？”小乌鸦知道小狐狸只是要让自己张口，让肉掉下去，所以它并没有开口。

　　小狐狸看见小乌鸦没有开口回话，不是办法，脑子一转，就说：“小乌鸦，你怎么了？是不是你受伤了？不方便开口说话？”小乌鸦记住老乌鸦被骗的教训，并不开口。

　　小狐狸急了，想办法去骗小乌鸦。小乌鸦知道小狐狸在想办法来骗自己，立刻飞了起来。小乌鸦飞向其它地方，小狐狸看见了急忙去追小乌鸦，象一只猛虎在追自己的食物，喊道：“小乌鸦，你飞这么快干什么？”小乌鸦飞累了，落在一棵树上。

　　狐狸喊：“你这小乌鸦，我喊你这么长时间一句也不回，还想飞跑，我要告诉你的家长，让他们整你！”小乌鸦怒了：“可恶！”肉就掉下去了。

　　小狐狸一口吃了肉，跑了，小乌鸦十分后悔，决定以后不再理狐狸。

　　内蒙古赤峰翁牛特旗一小六年级:李铁军

寓言作文篇7

　　森林里，住着一只小白兔和她的妈妈，小白兔叫欢欢，有一天，兔妈妈让欢欢去森林里采些蘑菇，并把篮子给了欢欢。

　　欢欢出门了，走着走着，欢欢看到了许多蘑菇，便采了起来，忽然，正好有一只饥饿的大灰狼走了过来，摸着自己正在不停地叫的.肚子，当它正发愁的时候，突然看见前面有一只小白兔，大灰狼想;我今天运气怎么这么好，居然碰到一只又大又肥的兔子，可以够我吃上两天了，刚想完，大灰狼就对欢欢说;''小兔子，我要吃了你!‘’小白兔听了，吓了一大跳，赶紧往河边跑去，可是前面突然有一条河，当欢欢正着急的时候，大象伯伯走了过来，问小白兔怎么回事，小白兔把事情告诉了大象伯伯，大象伯伯说;''没关系，你顺着我的鼻子走到对岸吧!''走到对岸后，小白兔向大象伯伯道谢后，回到了家，把事情的来龙去脉告诉了妈妈，妈妈夸她是一个好孩子，可那只大灰狼呢?才赶了过来，当它找不到小白兔时，就问别人有没有看见一只小白兔，但别人都说没有看到，大灰狼只好继续找食物吃了。

寓言作文篇8

　　兔子在上次的龟兔赛跑中输给了乌龟，心里很是不服气，于是决定这个星期六的下午，约乌龟再比赛一次。

　　终于到了比赛那一天，兔子很得意地说：“哈哈，这次还不是我赢？”乌龟在旁边想：“我应该可以不输。”大象哥哥发口令：“跑！”小兔飞快地跑了，而乌龟还在一步一步地走。但还是很多人支持乌龟！小兔不久就快要跑向终点了，可乌龟还在起点慢慢地走着。这时，小兔子发现前面竟然有一条河，河水不是很深，但也不浅。小兔子轻轻用脚试下水温：水真冷。小兔子最怕冷，何况它不会游泳。这下，可急坏了小兔子。乌龟还在那儿慢慢地走，突然，一块石头把乌龟拌了一下，乌龟滚到了小河面前。小兔子更加急了，小乌龟跳入河里，手一划游前了一点，手再划又游前了一点，手又划……谁知，原来前面还有3座山，乌龟因为全身都是水，一直滑过了两个山坡，又被石头滚下了山坡，慢慢地，乌龟走向终点。而在河边的兔子看到乌龟连影也不见了就知道它已经迈向终点了！突然，传来一阵欢呼声，哦！乌龟已经到了终点，而小兔在河面前只能回到起点！从此，小兔子不再骄傲了，现在，它不再向弱小的比赛，它要跟比它强的比赛让自己跑步能力加强！小乌龟也没有骄傲，他慢吞吞但不骄傲才赢了兔子。

　　这个故事让我知道：万事不能骄傲，只要努力，铁柱也能磨成针！努力！

寓言作文篇9

　　我是一只乌鸦，原先我的羽毛并不是黑色的，而是漂亮的黄色，那么，我的羽毛为什么会变成黑色呢？

　　一天，我厌倦了身上的黄色，就跑去问我的好朋友小熊:"你身上的颜色是哪里来的呀？”小熊说：“是染料店里买来的染料染的。”我高兴地向小熊道了谢，快速地向染料店里飞去。我拿出钱，买下了所有的染料，拿回家中。对着染料我却犹豫不决，哪个颜色更漂亮呢？我想起蓝蝴蝶身上的蓝色，像湖水一样深邃，闪着细碎的波光，多好看呀，我就染了蓝色，染好后，我高高兴兴的出去玩，路上遇到小白兔，我兴奋地迎上去问道：“ 小白兔，我身上的蓝色好看吗？”小白兔说：“好看是好看，但没有白色好看。”是吗？我左看右看，好像是不大适合我，还是白色显得纯洁。于是，我又回家染了白色，接着我又遇到了大象和小鸟，询问他们。大象说：“灰色好看。”小鸟说：“绿色好看。”接着我又遇到了狮子和小猪·····到最后，我也不知道自己身上是什么颜色了。

　　这天，我又遇到了小蜜蜂，问它：“我身上的颜色好看吗？”小蜜蜂说：“黑乎乎的，不好看。”我生气地说：“你骗我，我身上的颜色怎么会是黑的呢？”于是，小蜜蜂把我带到河边。对着河水，我吓了一大跳，连忙跳进河里，一边洗，一边说：“我身上的颜色本来是绿色的，哦不,是灰色的，不,是白色的······”小蜜蜂说：“你真没有主见！”我摇摇头，无可奈何地回家去了。

　　直到现在，我还一直后悔，小朋友，你们可不要学我，做个没有主见的人哟！

寓言作文篇10

　　最近看到这样一则寓言故事：很久以前，动物王国决定办一所学校，以此提高动物们的实践能力和创新精神。这所学校招录了鸭子、兔子、老鹰和泥鳅，开设的课程有游泳、跑步、飞行和钻行，教育的目的是希望动物能够掌握各种本事，提高自己的综合素质与应用能力，以便更好地适应自然环境带来的各种变化。动物们到了学校之后，很快就通过了自己擅长的课程，但却不得不花费大量的时间与精力去学习自己并不擅长的课程。于是学校中经常发现勤奋学习的动物在学习：鸭子在练习跑步，兔子在练习钻行，老鹰在练习游泳，泥鳅在练习飞行。虽然动物们很勤奋，但学习效果并不明显，并最终发现没有学会别人擅长的课程，还由于缺乏练习的时间，把自己原本擅长的课程考砸了。

　　不难看出这则寓言的寓意就是：学校教育应以学生的学习潜能为基础而展开。教师应针对每个学生的特点、潜能进行针对性地实施教学，即所谓的“因材施教”。因材施教，每位教师都清楚，而且都只它是千真万确，但由于班级学生人数的猛增，要想达到因材施教的境界显得是那么的苍白无力。在班级授课制下，教师就真的只能“独善其身”了吗？“因材施教”就真的不再具有教育意义了吗？

　　虽然每位学生都有着自己的学习个性，但在特定的群体中却有着相近与相似的学习个性，正是相近与相似的学习个性的存在，又为我们提供了师生共享课堂的思路。那就是，李校长提出的分层教学。随着分层教学的出现，我们就不用再适应所有的学生，而只需适应班级中具有不同学习潜能层次的学生群体。

　　教育是一种慢艺术，它需要老师冷静的思考、冷静的分析，它需要老师走进每位学生的心田，它需要老师聆听每位学生的心声，它更需要润物细无声的教育。所以尽管在我们班级人数极大的情况下，只要我们能做到这些，就不怕我们的学生人格不完美，身心不健康。有了这些还怕什么呢？

【精选寓言作文汇编10篇】相关文章：