在日常学习和工作中，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。一份好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编精心整理的马裤先生阅读答案试题，仅供参考，大家一起来看看吧。
马裤先生
老舍
火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光的眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足登青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车?”很和气的。
火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢?我只好反攻了：“你从哪儿上车?”
他没言语。看了看铺位，用尽全身的力气喊了声，“茶房!”
茶房跑来了。“拿毯子!”马裤先生喊。
“请少待一会儿，先生，”茶房很和气的说，
马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。
茶房刚走开两步。
“茶房!”这次连火车好似都震得直动。
茶房像旋风似的转过身来。
“拿枕头，”
“先生，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一起全到。”茶房说的很快，可依然是很和气。
茶房看马裤客人没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房!” 茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。
“拿茶!”
“先生请略微等一等，一开车茶水就来。”
马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑，表示歉意。然后搭讪着慢慢地转身，腿
刚预备好要走，背后打了个霹雳，“茶房!”
茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竟自没回头，一直地快步走开。
“茶房!茶房!茶房!”马裤先生连喊，一声比一声高：站台上送客的跑过一群来，以
为车上失了火，要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我的床上。 “你坐二等?”这是问我呢。我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车?
“你呢?”我问。
“二等。快开车了吧?茶房!”
他站起来，数他自己的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上。数了两次，又说了话，“你的行李呢?”
“我没有行李。”
“呕?!”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了!”
茶房从门前走过。
“茶房!拿毛巾把!”
“等等，”茶房似乎下了抵抗的决心。
马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽子，大衣，已占了两个。
车开了，他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。枕着个手提箱，车还没到永定门，他睡着了。
我心中安坦了许多。
到了丰台，车还没站住，上面出了声，“茶房!”
没等茶房答应，他又睡着了;大概这次是梦话。
过了丰台，大概还没到廊房，上面又打了雷，“茶房!”
茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。
“干吗?先——生——”
“拿茶!”
“好吧!”
茶房的眉毛拧得直往下落毛。
“不要茶，要一壶开水!”
“好啦!”
马裤先生又入了梦乡，呼声只比“茶房”小一点。有时呼声稍低一点。用咬牙来补上。
有趣!
到了天津。又上来些旅客。
马裤先生醒了，呆呆地立在走廊中间，专为阻碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了车，看看梨，没买;看看报，没买;又上来了，向我招呼了声，“天津，唉?”我没言语。他向自己说，“问问茶房，”紧跟着一个雷，“茶房!”我后悔了，赶紧的说，“是天津，没错儿。”
“总得问问茶房;茶房!”
我笑了，没法再忍住。
车好容易又从天津开走。
刚一开车，茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。马裤先生用手巾把耳鼻孔全钻得到家，这一把手巾擦了至少有一刻钟，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。我给他数着，从老站到总站的十来分钟之间，他又喊了四五十声茶房。茶房只来了一次，他的问题是火车向哪面走呢?茶房的回答是不知道;于是又引起他的建议，车上总该有人知道，茶房应当负责去问。茶房说，连驶车的也不晓得东西南北。于是他几乎变了颜色，万一车走迷了路?!茶房没再回答，可是又掉了几根眉毛。
他又睡了，这次是在头上摔了摔袜子，可是一口痰并没往下唾，而是照顾了车顶。
我的目的地是德州，天将亮就到了。谢天谢地!
我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见“茶房!”
一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。
阅读题
1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A.这篇小说以戏谑、夸张的漫画式手法，描写了马裤先生在火车上的经历，故事虽然简单，但情节曲折、紧张，极富戏剧性。
B.小说普于运用生动形象的细节表现人物内心的情感，茶房对马裤先生的不满，就是通过茶房眉毛的细微变化表现出来的。
C.马裤先生一上火车就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻钟，是因为马裤先生作为一名知识分子，比较讲究卫生。
D.“一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。”这样结尾既表达了“我”对茶房的同情，也为小说画上了一个幽默的句号。
E.强烈、鲜明的对比是这篇小说最突出的特色，马裤先生看起来不合常理的言行，就是通过“我”的言行反衬出来的。
2.小说开今第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么?请简要分析。(6分)
3.马裤先生有哪些性格特点?请简要分析.(6分)
4.有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗?谈谈你的具体理由。(8分)
【答案】
1. 答D得3分，答B得2分，答A得1分。
2. ①匀画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象;②为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫:③引发读者的阅读兴趣。
3.①颐指气使，目中无人，缺乏公德;②斤斤计较，爱占小便宜，自私自利;③不讲卫生，不顾他人感受，趣味低下。
4. 观点一:同意，“我”也有人性弱点。
①“我”对马裤先生的不当言行不加制止，听之任之:②“我”对马裤先生的
讽刺过于夸张，且语言近于刻薄:③“我”对自己缺乏反思精神。
观点二:不同意，“我”没有人性弱点。
①我”是作者思想的体现者，不是性格人物:②“我”在事件中言行很少，性格特征不明显;③“我”在小说中主要起连缀情节的作用。
赏析
1、语言
《马裤先生》这篇小说的故事主要是集中在描写马裤先生的行动，以及他和茶房之间的互动。老舍在写这篇小说的时候使用了极为精简的语言，让人读起来有种格外活泼的感觉。《马裤先生》中的每一个字、每一个词都安排巧妙，以幽默诙谐的语言来描述。作者在描写人物——尤其是茶房——的表情时使用了特别的比喻法，譬如在第三十页第七行：“茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。”寥寥数字就生动地表现出茶房对马裤先生不曾间断的无理要求的不耐。
此外，作者用词风趣，有些小地方并不直接写出，而是用一种间接的手法达到幽默的目的。如在第三十二页第三段中，作者并不直接写出马裤先生吐痰吐到车顶上，而是“照顾了车顶”。另一特点是，作者擅长以夸张的手法贯通全文。如第二十八页中，茶房正准备离去时：“转好了身，腿刚预备好要走，背后打了个霹雳……”这种生动夸张的描述更增加了全文的趣味。
全文中作者以这些手法带动读者的想象力，令读者阅读时可以在脑中鲜活地描绘出《马裤先生》中令人发笑的画面。
2、形式
《马裤先生》是一篇短篇小说，或者可以说是一篇“极短篇”小说。《马裤先生》全文极短，只有两千余字；但在这种有限的字数中作者创造出了一个活生生的有趣人物。作者在全文中使用了第一人称；但故事的主角，或说是故事中的焦点人物，并不是这个叙述者，而是马裤先生。全文的主旨和焦点就是藉由这个“说故事的人”来观察马裤先生的行为，以及他和茶房之间的互动。
作者使用了直叙法铺陈全文。故事的主线发生在1940年代由北平（今北京）出发的火车上，从叙述者遇到马裤先生之后开始；直到叙述者在德州下车，天刚亮后结束。
3、结构
《马裤先生》整个故事顺著时间进行，段落清楚，结构简单分明。叙述者遇到马裤先生之后，故事可以分为几个段落，每一个段落约略是由马裤先生大喊“茶房！”时开始，并在叙述者内心发表意见后结束。如第二十九页的一节，由茶房从门前走过，“茶房！拿手巾把！”开始；在叙事者内心自语：“我心中安坦了许多”时结束。作者故意使用这种方式刻划出了如喜剧般一幕一幕的场景，这种手法突显出马裤先生一次又一次突如其来的“茶房！”，更是增加了幽默的效果。
4、思想
《马裤先生》基本上是一篇幽默小说，进一层而言则可说作者是藉由讽刺来达到幽默的目的。马裤先生这个人可称得上是集负面之小成：他为人小气，好虚荣，不懂基本的礼仪，对于“耻”更没有基本概念。作者在故事一开始时描述马裤先生的穿着更是不中不西，不伦不类。以这个开场来暗示读者接下来的故事将会是一种讽刺性的幽默。马裤先生的形象是如此的维妙维肖，动作是如此的鲜活，可见作者对人性必然有著深入的观察与了解。
文章特色
《马裤先生》这篇文章值得称道的地方很多：构思的精致巧妙、结尾的回味无穷；选材上的小口切入，从看似平凡的事物中，发现丰厚的内涵；善于以独特的视角，做到“见人所未见，言人所未言”以及语言上多种修辞手法的运用等。如本文马裤先生一出场的一身行头：上身穿“青缎子洋服”，下身“穿马裤”，“足蹬青绒快靴”。其打扮可谓不伦不类，滑稽可笑。“戴平光的眼镜”，“胸袋插着小楷羊毫”，一派绅士风度。外表斯文懂礼，说话和气，但一句“你也是从北平上车?”泄露了天机，让人不知所云。接下来用夸张手法描写其语言。语言的夸张是文学艺术化的一种常用手法。作为一种修辞方式。夸张具有扩大、强化、渲染等作用，能给人以更深刻的印象。老舍的夸张有有自己鲜明的特色。
总起来说，是适应内容、情境的需要，更好地表达作家的意图，以达到强调、渲染、生动、传神的效果，文中马裤先生的喊叫：“火车好似都震得直动”、“火车确是哗啦了半天”、“背后打了个霹雳”“站台上送客的跑过一群来。以为车上失了火。
要不然便是出了人命”运用夸张手法极力写出了马裤先生在所谓“文质彬彬”外表包裹下的一个在公共场所肆无忌惮，自私自利，毫无社会公德意识的小市民的丑恶形象。再如茶房一系列的“眉毛”描写，“拧得好像要把谁吃了才痛快”、“眉毛拧得直往下落毛”、“直怕茶房的眉毛脱净”。在马裤先生的“狂轰乱炸”下，茶房苦不堪言，痛苦万状。可怜的茶房，地位低下，无可奈何，只好拿眉毛来表示抗议了。
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