《消失的无忌童言》的阅读答案

2020-12-11 阅读答案

  孩子说话本来是没有顾忌的,看到皇帝赤身裸体,他就敢与大人们唱反调:“皇上什么也没有穿呀!”现在,“皇帝”早已作古,而无忌的童言好像也渐渐远去。朋友是教师,一次去某小学里听一堂语文公开课,看到授课教师在黑板上先写了3个错别字,课后他便有意考问一个孩子:“老师刚才写的字都正确吗?”孩子摇摇头:“错了3个。”朋友顿时意识到有些不妙,便又追问:“那你怎么不当场指出来?”小孩压低声音说:“我怕……”

  孩子究竟怕什么,无需刨根问底。记得我在小学里上《自然》课的时候,代课老师说“鱼鳃”读作“鱼思”,一个调皮的孩子当场纠正老师的读音,哪知那位平时还算斯文的老师立刻将课本狠狠地往讲台上一甩:“你什么都懂了?你来讲!”

  老师的勃然大怒,果然有“杀鸡吓猴”的效果,我们从此都不敢随便“插嘴”,后来读到《皇帝的新装》,认识了一个敢说真话的外国孩子,但并没有“见贤思齐”的念头,身边的现实有说服力嘛!其实,那时候,我已略略知道见什么人说什么话了。因为这个,父母邻居时常给我较高的口头鼓励:“这孩儿,懂事!”

  如今,“懂事”的孩子就更多了,而且他们懂事更早。星期六,乘电梯上楼,同梯的有一位长者、一个中年人、一个儿童,长者见背着书包的孩子便关切地问:“小朋友,今天还上课呀?”小孩子不吱声,长者又问了一声,小孩子依然没反应,直到下电梯时那孩子才做了一个鬼脸,中年人摇摇头:“哎,现在的孩子怎么一点不懂礼貌?”我终于“忍无可忍”“哪是不懂礼貌?那是他家里训练好了的,‘在外面不能随便跟生人搭腔!’当然,家长们在提醒孩子时可能还要“添油加醋”:“当心,现在‘拐子’很多呦,把你拐到山沟里卖了怎么办?你千万别理会陌生人!”我的同事就时不时地给他好动的孩子“上课”:“一个人在家,不管是谁,都不得开门,防止……”为了强化孩子的决心,家长们还不惜把我们的社会渲染成一个充满暴力、色情的“罪恶世界”。电视台的叔叔阿姨为了配合家长们的行动,还在小学门口对孩子的'警惕性进行随机测试,以“你爸爸(妈妈)让我接你走”为由,先后带走十多个孩子上了车,只有一两个孩子断然拒绝。节目播出后,许多家长都为自己的“教育”失败、为孩子的。意志松懈。而捏了一把汗。

  我们正处于一个日渐开放的社会,而我们的教育,似乎正试图将天真无邪的孩子引向一个个封闭的“胡同”:不要随便说话,以防闹出幼稚的笑话;不要发表与长辈相左的意见,以防有失礼节;不要跟陌生人搭理,以防被人利用……当孩子的话语权被逐步剥夺以致出现自我封闭的倾向后,他们则反过来苦口婆心引导孩子融入主流社会,又是带孩子看心理医生,又是四处为孩子寻找或创造表现自我的机会……这是折腾,哪是教育?

  我们在政治、经济、文化生活中,一直倡导人希望实话实说,知无不言,言无不尽;而现在家庭、学校乃到社会却是肆意扼杀“童言”,不给孩子说话的自由,同时成人群体还在不时地诱导他们说大话、空话、假话,这种自相矛盾的社会教育体系,到底要在白纸上画什么画?

  无忌童言的消失,实在是文明社会大忌!

  阅读题:

  1.文中“‘懂事’的孩子”是指怎样的孩子?

  2.作者认为,造成“童言有忌”的原因是什么?

  3.“无忌童言的消失,实在是文明社会之大忌!”请谈谈你对这句话的理解。

  4.为了孩子真正的健康成长,全社会应该做些什么?读这篇文章,谈谈你的思考。

  参考答案:

  1.对人有戒备心理,见什么人说什么话,不敢说真话的孩子。

  2.①学校教育中存在着简单压制现象;

  ②家庭教育对童心的伤害;

  ③社会教育中的错误导向。

  3.孩子养成自我封闭的倾向,缺乏适应社会的能力,与社会政治、经济、文化生活中所倡导的实话实说、知无不信、言无不尽相背离。

  例:学校教育要以人为本,尊重其个性。要教导学生正确认识世界,不能片面认识世界。

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