《海琴》阅读答案

2020-10-16 阅读答案

  牛汉

  春二月,刚吃过晚饭,天就暗黑暗黑的了,星星出的还不全。风不大,可冷冷的很有气势。祖母手扶羊圈门口那棵老枣树,兀立着,面朝南边的天,她不住地在张望和谛听。乌鸦从头顶掠过去,只听哇的一声,却看不见飞的影子。但我心里知道,祖母正在张望着什么,谛听着什么,因为我也正朝那个方向痴痴地望着听着。

  每年一到这个季节,这个时刻,我父亲在五道庙前,要把海琴和点亮的灯笼,一块向已经稳在高空的风筝送上去。点亮的灯笼,红光闪烁,如果与风筝一块升空,肯定当下就着了起来,不但灯笼烧光,怕还得祸及风筝。因而只能等风筝升在空中,稳定了之后,才有可能送上去。可是怎样把点着的灯笼送到高高的风筝那里去呢?这就得靠海琴。

  海琴,形状似展开双翅的蝴蝶,是用纸和竹制作成的,上面描绘着彩色的图案。为什么叫海琴?为什么不叫蝴蝶琴,而叫海琴?最初我都不明白。问过父亲,他回答说:“你只要看过听过海琴升到风筝那里一回,你就全明白了。”

  海琴的上端,在两翼之间,有一个铁丝做的环套,可以连在风筝的绳索上,海琴的下端挂着灯笼。一旦灯笼里的蜡烛点着了,热气上升,从灯笼顶部的空洞冲冒出去,直冲着海琴的两翼,产生出浮力,海琴带着红灯笼,便沿着绳索,歌唱着向上升去。

  父亲对我说:“把耳朵贴着绳子。”

  我把耳朵赶紧贴向绷得像弓弦的绳子,果然便听见海琴抚着绳索,奏出了非常奇妙的大海的音乐,不同于板胡,不同于笙。仿佛是一群炸窠的蜜蜂,嗡嗡地护着蜂王,在天空旋飞。又仿佛觉得不是一根绳索在弹奏,而是弹着无数根弦子。可能上边风紧的缘故,声音越听越响。等到海琴和灯笼升到风筝那里就停下来,变成一颗红的星悬在空中,漆黑的夜空上,只有这一颗星微微地在摇动。琴声并未消失,还在不停地演奏着,只是没有上升时那么洪亮罢了。

  其实,耳朵不贴着绳索,也能听到海琴演奏的音乐,全村的人坐在房子里都能隐隐地听到,就像滨海的`人都可以听见海韵。

  “看,送海琴和灯笼了!”孩子们在小巷里嚷嚷着。

  祖母望着天空摇动着的红灯笼说:“今天的灯动荡得厉害,恐怕风筝不好收下来。”她担心儿子的胳膊又要疼几天。

  假如风大,收风筝时需要几个男人的力气,才能把风筝拽下来。

  灯笼里的蜡烛一旦烧尽,红亮的星星就陨灭了,只听到海琴的寂寞的叹息。

  父亲扎的风筝是附近几个村庄最大的,是人形的“天官”风筝,足有丈把高。用的绳子是麻的,浸过蜂蜡,这是为了让海琴能快捷地上升,并且演奏出的声音清亮一些。

  童年时,我没有见过海,但我从海琴声中听到了大海美妙的旋律。后来,我见到大海,大海的涛声当然比海琴的声音要雄浑得多,但是它并不能代替我童年的海琴,即使是交响乐,也淹没不了海琴声音:

  嗡嗡,嗡嗡……铮铮,铮铮……

  令人遗憾的是,离开故乡之后,再没有看到有人在夜里放风筝,并且把海琴和红灯笼从地上升到天空。

  …………

  (选自《牛汉散文》人民文学出版社 2009年)

  27、概括第一段的内容,并说明这段文字的表达作用。(5分)

  28、请具体说说文中画线部分的含义。(4分)

  29、本文的写作主旨意图是什么?对此你有怎样的感受。(6分)

  参考答案:

  27、(5分)内容:①交代送海琴的时节与时间;②交代送海琴的天气与环境;③写祖母对海琴的渴望。

  作用:为下文具体叙写送海琴做了铺垫;点明了送海琴这种习俗的悠长。(以上每点1分,意思对即可)

  28、A 海琴在我童年的记忆中留下了美妙的大海的旋律(1分)

  B 海琴的声音对来说我是不可替代的(1分)

  C 充分表达我对海琴及其习俗的深深的留恋之情(2分)

  (以上每点意思对即可酌情给分)

  29、主旨:对在人类发展过程中,一些优秀的文化传统以及习俗的消失的遗憾与忧虑。(3分)

  感受:1、人类发展进步是必然的;2、有些传统的东西的消失也在所难免;3、在人类发展进步的过程要合理地保存、传承优秀文化和习俗。(3分)

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