《简爱》阅读题及答案

2024-10-23 阅读答案

　　在平平淡淡的日常中，我们都可能会接触到试题，借助试题可以更好地考查参试者所掌握的知识和技能。什么样的试题才能有效帮助到我们呢？以下是小编整理的《简爱》阅读题及答案，欢迎大家分享。

　　《简爱》阅读题及答案

　　桌上点着两支蜡烛，壁炉上还有两支。沐浴着熊熊炉火的光与热，卧着派洛特——阿黛勒跪在它旁边。半躺在睡榻上的是罗切斯特先生，一只脚在靠垫上垫着。他正注视着阿黛勒与狗。火光照亮了他的脸庞。我认识这位赶路人，两道浓浓的粗眉，方方的额头，给横梳的黑发一衬，更方了。认识他那坚毅的鼻子，与其说漂亮，不如说更显示个性；他的大鼻孔，我认为，表明他易怒；他严厉的嘴唇、下巴与下颚——对，这三者都很严厉，一点儿不错。他的身材，此刻已脱去斗篷，我发现，与他方方正正的相貌很相称，大概算得上体育术语中所说的好身材吧——胸宽腰细，虽然既不高大也不优美。

　　罗切斯特先生准已明白费尔法克斯①太太和我进了门，不过他好像并不想理睬我们，因为我们走近时，他连头都没抬。

　　“先生，爱小姐来了。”费尔法克斯太太平静地说。他点点头，仍旧瞧着那狗，那小孩。

　　“让爱小姐坐下吧。”他说。勉强生硬地点头，不耐烦却不失礼的腔调似乎在进一步表示“爱小姐来没来与我何干？这会儿我可不想跟她打招呼”。

　　我坐下来，不再窘迫。全套礼仪的接待反而令人慌乱，因为我无法报之以温文尔雅。但粗鲁任性使人不必拘礼。相反，合乎礼仪的沉默，古怪的举止，倒于我十分有利。再说，这种违反常情的做法也够刺激的，且看他如何进行下去。

　　他仍旧像尊雕像，既不开口也不动弹。费尔法克斯太太大概觉得该有人表示一下友好，就开始讲话。照常和和气气，照例老一套——对他忙了一天表示慰问，说他脚扭了一定疼得厉害，心里烦躁，又夸他忍受这一切的耐力与毅力。

　　“太太，我想喝点儿茶。”这是她得到的唯一的回答。她忙起身打铃，托盘送来之后，又动手摆好杯子、茶匙等等，殷勤又利索。我和阿黛勒走到桌前，但主人却并不离他的睡榻。

　　“请你把罗切斯特先生的茶送过去好吗”费尔法克斯太太对我道，“阿黛勒没准儿会弄洒的。”

　　我照办，他从我手中接过茶杯。阿黛勒觉得这是为我提出要求的好时机，叫道：

　　“先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？”

　　“谁说起礼物来着？”他硬邦邦地说，“你期盼礼物么，爱小姐？喜欢礼物么？”他细细打量我的脸，目光阴沉、恼怒、刺人。

　　“说不上来，先生，对礼物我没什么经验。人们一般认为礼物令人愉快。”

　　“一般认为？那你怎么想？”

　　“请给我点儿时间，先生，才能给您一个满意的回答。一件礼物有许多方面，对不对？人得全盘考虑之后才能对礼物的性质提出看法。”

　　“爱小姐，你不如阿黛勒坦率，她一见我就大叫大嚷地要礼物，而你却拐弯抹角。”

　　“因为配不配得到礼物，我不如阿黛勒有自信。她可以做为老熟人提出要求，也可以照老习惯这么做，她说你早就习惯送礼物给她。但非要我就此事发表看法，真不知该怎么说才好。我是陌生人，又没做过什么值得感谢的事。”

　　“哦，别用过分谦虚来帮忙！我考过阿黛勒，发现你在她身上下了不少功夫。她不机灵，也没天分，但时间不长，却进步不小。”

　　“先生，您已给了我一份‘礼物’，我感谢不尽。自己的学生受到夸奖，正是做老师最向往的东西。”

　　“哼！”罗切斯特先生哼一声，默默喝茶。

　　（选自《简·爱》第十三章，黄淑仁译）

　　【注释】费尔法克斯：也有的译本为“费尔费克斯”。

　　第一段描写了简·爱对罗切斯特的观察，用意何在？（2分）

　　费尔法克斯太太是怎样一次又一次试图改变沉闷气氛的？（2分）

　　结合语境，品读下列语句，回答括号中的问题。（4分）

　　（1）“让爱小姐坐下吧。”他说。（将加点处改为“爱小姐，坐下吧”是否合适？简述理由。）（2分）

　　（2）“先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？”（阿黛勒的这句话在文中有何作用？）（2分）

　　对于简·爱与罗切斯特两人的对话，作者的设计妙在何处？写出你的发现。（5分）

　　从简．爱的视角刻画了罗切斯特的形象，又展现了简．爱的内心想法。

　　①当罗切斯特对简．爱的进入视而不见时，费尔法克斯太太文静地提醒他爱小姐来了。

　　②当罗切斯特态度勉强生硬，不与简．爱交谈时，费尔法克斯太太说很多话来缓解尴尬气氛。

　　③当罗切斯特用“想喝茶”来打断她时，她殷勤准备茶水。

　　④当众人准备喝茶而罗切斯特仍不说不动时，她找借口让简．爱端茶给罗切斯特。

　　（1）不合适。原文罗切斯特的说话对象是费尔法克斯太太，不是简．爱，目的是表现罗切斯特的冷淡。

　　（2）①推动了情节的发展。②表现了阿黛勒的天真和对简．爱的喜爱。

　　第一层级：前结构，答非所问，没有形成理解。

　　示例1：对话设计的妙处是写了很多的话。

　　示例2：选段写了简．爱与罗切斯特第一次正式会面。

　　第二层级：单点结构，仅从对话的一方考虑或是没有合相关内容分析。

　　示例1：对话表现了人物个性，生动凸显了简．爱的不卑不亢、自尊要强、聪明机智的性格特点。

　　示例2：对话表现了人物个性，生动凸显了罗切斯特率直、坦诚、严厉的个性。

　　示例3：对话表现了人物个性。简·爱对轹切斯特的追问从容应对，有理有据地回击，从中可以看出她不卑不亢、自尊要强、聪明机智的个性特点。

　　示例4：通过对话表现人物个性，生动凸显了罗切斯特率直、坦诚、严厉性和简·爱不卑不亢、自尊要强、聪明机智的个性特点。

　　第三层级：多点结构，能就某个角度深入全面地分析。

　　示例1：在对话中塑造了两个人物形象，从罗切斯特咄咄逼人的问话和对简·爱的评价中可以看出他率直、坦诚、严厉的性格；而简．爱则不卑不亢、自尊要强、聪明机智。

　　示例2：对话推进自然巧妙，从阿黛勒讨要礼物开始，话题始终围绕“礼物”展开，你来我往，罗切斯特追问简·爱对礼物的态度，而简·爱则回避自己的态度，对话中间穿插两次话题转移（罗切劳动保护特评价简·爱的态度和工作成效），简·爱借岁切斯特的评价巧妙地结束了关于礼物的话题，对话由礼物起，由礼物终，编织紧密，环环相扣。

　　示例3：朋语言表现力的角度看，对话中人物语言富有张力，罗切斯特的语言多用短句，一始的三个连问，短促有力。“—般认为？”“你怎样想？”追问的语言咄咄逼人，罗切斯特的严厉、率性、坦诚在对话中尽显。

　　示例4：从彰显人物性格的角度来看，本选段的对话交锋冲突性强，语言很有张力。当罗切斯特连用3个问句时，简·爱用“人们—般认为”来回避自己的态度，谨慎守礼；罗切斯特继续追问时，简·爱合理又合礼地迂回应对；当罗切斯特近于无礼地直接批评和评介简·爱时，她有理有据地回击。罗切斯特想堵住她的退路时，她巧妙地顺势回答了对礼物的态度。罗切斯物的率性、坦诚、对虚伪的厌恶和简．爱的不卑不亢、自尊要强在对话中尽显。

　　第四层级：关联性结构，能从两个蔌两个以上的角度结合内容深入分析，如对话与人物性格、对话与情节安排、个性化的言语形式、对话背后的内心交锋等角度。

　　示例：对话语言彰显人物个性，罗切斯特的语言多用短句、问号与叹号，显得短促有力，咄咄逼人，而简·爱的语言句子较长，多使用句号，“对不对”“因为”“但”等词句的使用，使语言显得缓慢迂回，严谨理性。人物语言张力十足，几乎每一句对话都有丰富而活泼的潜台词，形成一攻一守的交锋。在环环相扣、暗流涌动的对话中，简．爱的不卑不亢、自尊要强、机智从容和罗切斯特率直、坦灭、严厉的性格跃然纸上。

　　拓展性结构答案示倒：这段对话围绕“礼物”开始，也在“礼物”话题中结束，结构圆满精巧，中间穿插两次话题延伸（评价简·爱的态度、阿黛勒的进步），显得摇曳多姿。对话设计特征鲜明，打上了个性烙印，罗切斯特的语言短促有力，句子短，节奏快，多用问号与叹号，语气直率、凌厉。而简．爱的语言句子较长，多为句号“对不对”及“因为”“但”等关联词语，显得语气缓慢，态度合礼，策略迂回，思维严谨。人物语言张力十足，充满冲突的魅力，几乎每一句对话背后都有丰富而活泼的潜台词，形成一攻一守的交锋，对话生动紧张。人物形象在对话塑造，简．爱不卑不亢、自荨要强、机智从容，罗切斯特率性坦诚、厌恶虚伪，两人的性格脸谱在对话中逐渐清晰起来。而且，两人的对话因为有了对抗性，使得原本因阶层不同造成的不平等无意中消失了，奠定了男女主人公今后平等交流的心理基础，这样的对话设计有利于小说的情节发展和人物塑造。

　　简爱作者简介

　　夏洛特·勃朗特(英语：Charlotte Bront，1816年4月21日—1855年3月31日)，19世纪著名英国作家、诗人，世界文学名著《简·爱》的作者。生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个乡村牧师家庭。母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构——柯文桥女子寄宿学校。在那里，她的两个姐姐玛丽亚和伊丽莎白因染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米利回到家乡，15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师。后来她曾作家庭教师，最终她投身于文学创作的道路。夏洛蒂·勃朗特有两个姐姐、两个妹妹和一个弟弟。两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安恩·勃朗特，也是著名作家，因而在英国文学史上常有“勃朗特三姐妹”之称。

　　简爱内容简介

　　简·爱是个孤女，出生于一个穷牧师家庭。父母由于染上伤寒，在一个月之中相继去世。幼小的简寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简过了10年受尽歧视和虐待的生活。一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。

　　舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了。以后，简被送进了罗沃德孤儿院。

　　孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死。简毕业后留校任教两年，这时，她的好友海伦患肺病去世。简厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。

　　桑恩费尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗契斯特经常在外旅行，偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿戴列·瓦朗，罗契斯特是她的保护人，她就是简的学生。

　　一天黄昏，简外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。

　　一天，简在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗契斯待的房间着了火，简叫醒他并帮助他扑灭了火。

　　罗契斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫布兰契的漂亮小姐大献殷勤，简被召进客厅，却受到布兰契母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗契斯特。其实罗契斯特也已爱上简，他只是想试探简对自己的爱情。当他向简求婚时，简答应了他。

　　婚礼前夜，简在朦胧中看到一个面目可憎的女人在镜前披戴她的婚纱。

　　第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗契斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简离开了罗契斯特。在寻找新的生活出路的途中，简风餐露宿，沿途乞讨，历尽唇难，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。

　　不久，简得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简决定将财产平分。圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简嫁给他并和他同去印度。简拒绝了他，决定回到罗契斯特身边。

　　她回到桑恩费尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗契斯特也受伤致残。简找到他并和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。

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