满江红阅读训练及答案

2024-07-25 阅读答案

　　在学习、工作中，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？下面是小编整理的满江红阅读训练及答案，希望能够帮助到大家。

　　满江红阅读训练及答案 1

　　满江红

　　刘克庄

　　金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻①，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军，无功级②？

　　平戎策，从军什，零落尽，慵收拾。把《茶经》《香传》，时时温习。生怕客谈榆塞③事，且教儿诵《花间集》。叹臣之壮也不如人，今何及！

　　【注】①盾鼻：盾中央的纽。磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。②无功级：指汉代李广抗击匈奴，屡立战功，却不得封侯。③榆塞：代指北方边塞。

　　（1）上阕磨盾鼻，一挥千纸，龙蛇犹湿中运用了哪些修辞手法？请简要分析（4分）

　　（2）生怕客谈榆塞事，且教儿诵《花间集》表达了作者什么样的思想感情？请结合诗句，作简要分析。（4分）

　　参考答案：

　　（1）夸张、比喻（2分）。一挥千纸用夸张手法传神地显示了草拟文书时倚马可待的超人才气，把字迹比喻成龙蛇表现出了词人当年的潇洒豪迈和踌躇满志的精神状态（2分）。（手法答对一种得1分。扣住比喻或夸张手法分析作用且表述准确2分。）

　　（2）表达了英雄失路、壮怀难伸的隐痛和酸苦（2分）。榆塞，指边防要地。因为当时南宋边防形势越来越严重，而统治者仍然醉生梦死，爱国之士报国无门，谈论及此，悲不自胜；

　　《花间集》是靡靡之音，作为爱国词人，现在却拿《花间集》来教下一代。面对满怀的.报国激情，词人却只能被闲置，吟风赏月，理想与现实的尖锐冲突，词人的悲愤到了极点。（2分）

　　赏析

　　这首词，是南宋后期爱国词人刘克庄的代表作之一，在写作上，颇具特色。上片写过去，正面着笔，风格豪迈雄健；下片写当时，纯用反笔，风格掩抑沉郁。运用强制的对比手法，极富感染力。

　　金甲琱戈，记当日辕门初立。两句是倒装句，按正常语序，应为记当日金甲琱戈，初立辕门。作者为的是突出金甲琱戈的雄姿。因此，词一开头就鲜明突兀地展现出自己初参军幕时的兴奋神情，以及种种激动人心的场面。辕门初开，铁甲琱戈，词人此时多么精神抖擞，气宇轩昂！磨盾鼻，一挥千纸，龙蛇犹湿，在盾牌鼻纽上磨墨，则进一步显示出当时军情的紧急和他的才气纵横，起草军事文书运笔如飞，挥洒之间，千纸立就，而如龙蛇走势的字迹还没有干呢！

　　铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。天刚黎明，寒气侵人，披着铁甲的战马已嘶鸣起来，奔赴战场；黑夜里，狂风呼啸，怒涛奔腾，高大战船正在抢渡。这二句生动地描绘出金兵南犯和宋军抗御的惊心动魄场景。有谁怜，独臂故将军，无功绩？金兵退后，非但没有功赏反遭诽谤，被迫去职。猿臂故将军，用汉将李广事。《史记李将军列传》载汉代李广猿臂善射，即臂长如猿，可以运转自如。他参加过七十多次抗击匈奴的战斗，被匈奴人称为汉之飞将军，然而始终不得论功封侯。作者以李广自况，悲愤地质问：有谁对这种不平之事表示同情呢？激愤之气，溢于言表。

　　下片用一系列反笔倾诉了报国无门、英雄坐老的郁闷情怀。平戎策指克敌的策略、计划。从军什指描写从军生涯的诗歌作品。当时既然人已被弃，留着这些东西又有何用？只好任它散失殆尽，而懒得收拾了。国难方殷，自己却无事可做，只得将《茶经》、《天香传》之类的读物，拿来时时温习，消磨岁月。词人为什么生怕客谈榆塞事呢？因为当时南宋边防形势越来越严重，而统治者仍然醉生梦死，爱国之士请缨无路，谈论及此，徒然空悲切。榆塞，指边防要地。《花间集》是后蜀人赵崇祚编选的一部词集，是剪红刻翠一类的作品。作为爱国词人，他粗识国风《关睢》乱，羞学流莺百啭。总不涉闺情春怨（《虞美人席上闻歌有感》），此时却拿《花间集》词来教下一代。这表明面对理想与现实之间尖锐的矛盾冲突，词人也似乎悲观到了极点。最后两句：叹臣之壮也不如人，今何及！借古人之言以说己心，更是满腹牢骚，一腔激愤。

　　这首词的上下两片对比极为鲜明。上片从金甲琱戈到楼船夜渡风涛急，回忆昔日军营生活，壮怀激烈，酣畅淋漓。从有谁怜猿臂故将军开始，突然一个大转折，写壮士凄凉，苦闷，抑郁。下片纯是牢骚语，以嬉笑写愤激，故作旷达，而不平之气，充溢字里行间。词人写自己抛开武略，课读《茶经》，与客不谈边事，教儿但诵《花间》，吟风赏月，似乎甘愿将生命的热力消磨殆尽，其实，从词序即可看出，风风雨雨，皆可触动心事，可见其内心痛苦之情。由此可知，下片所用口吻虽闲淡委婉，其实是更深刻地揭示了那一时代英雄报国无门的一腔悲愤。

　　这首词意境开阔，风格雄浑，结构严密而变化莫测，脉络分明，错综交织，慷慨而不消沉，悲壮而不衰颓，充满积极的爱国之情，成为传世名词。

　　满江红阅读训练及答案 2

　　家住江南，又过了、清明寒食。花径里、一番风雨，一番狼藉。红粉暗随流水去，园林渐觉清阴密。算年年、落尽刺桐花，寒无力。

　　庭院静，空相忆。无说处，闲愁极。怕流莺乳燕，得知消息。尺素如今何处也？彩云依旧无踪迹。谩教人、羞去上层楼，平芜碧。

　　1.下面对这首词的理解和分析，不正确的两项是（5分）

　　A、这首词描写了家住江南的少女，被清明寒食时节风雨不定的天气扰乱情绪，她见风雨之多，狼藉之甚，而悲伤愁苦。

　　B、上阙“又过了、清明寒食”中的'“又”字极言时间之长，与后文“年年”呼应，表现了一种穷愁苦闷、百无聊赖的情绪。

　　C、“园林渐觉清阴密”以精致的笔触描写了春去夏来之际红花落尽、浓荫匝地的情形，字里行间透露着些许喜悦之情。

　　D、下阙用拟人手法，心事欲诉无人，又怕莺燕窥知，这是经过一番心理波折后产生的“怕”，含蓄蕴藉，令人寻味无穷。

　　E、“语有全不及情而情自无限者”，擅长于写豪壮沉郁之词的作者，又能以似水柔情写相思怨别，足见作者的大家风范。

　　2.这首词表达了作者什么样的思想感情？请结合具体词句简要分析。（6分）

　　参考答案

　　1、AC

　　2、这词通过对暮春景象的描写，表达了作者对春天远去的惜惋，对青春逝去、光阴闲抛的无奈，不能与所思之人相见的失落愁闷以及隐约透露出的对现实的不满。上阙中“一番风雨，一番狼藉”，蕴涵着无尽的痛惜之情。下阙直接点出“空相忆”“闲愁极”，极言所思不得相见的苦闷。“怕流莺乳燕，得知消息”“羞去上层楼”则委婉表达出对现实的不满。

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