无论是身处学校还是步入社会，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编收集整理的《一瓶矿泉水》阅读理解及答案，希望对大家有所帮助。
《一瓶矿泉水》阅读理解及答案1
一瓶矿泉水
地震的一刹那，他就想往外跑。
可是，他刚跑了几步，就被巨大的撼动力摔倒在地，接着，学校宿舍楼轰然倒塌。他昏迷了。
等他清醒过来，发觉自己被压在废墟中，仿佛背负了一座大山。
他伏在地上，想往前爬，却伸手摸到了一个人的腿，难道是辉?
辉是他的同学，一个勤快的男孩子，他们在一间寝室里住两年了。和辉不同，他很懒，早上起床，甚至连被子都不叠，宿舍的卫生也从来不管。晚上，辉在教室里一直学到熄灯，然后再回宿舍，他便常常恶作剧地吓唬辉。辉的胆子不大，有一次，他画了张鬼脸，当辉开门进来时，他突然戴着面具出现在辉面前，辉啊地大叫一声，蹲在了地上。也是从那天起，辉不再跟他说话。他们之间仿佛有道厚厚的墙隔着，虽然还在一间宿舍里，却形同陌路。
是辉吗?他问。
是我。辉的声音已经沙哑。在他昏迷的这段时间，辉一直在呼救。
你快爬出去。他说。辉的身子挡在前面，他爬不出去。
爬不动，我的腿被压住了。辉说。
怎么会这样?他大叫着，甚至狠狠地掐着辉的大腿。
辉一动也没动，甚至连吭也没吭。
他叹了口气，绝望了。
等吧。辉说，会有人来救我们的。
可是我们这里是个偏僻乡镇,搜救人员能赶到吗?如果几天没人来，我们会不会饿死?
没办法。辉也叹口气,不说话了。
他用拳头砸了一下地面,只好忍受着。
这一忍就是三天三夜。
他有种虚脱感，推了推辉：你怎么不说话?
辉说：别说了，少说一句话，就能多保存一分体力。
可是我觉得我快不行了，我渴，渴得要命。
给，水。辉递过来一瓶矿泉水。
他一阵狂喜，抓过来，咕咚咕咚地喝着。
别喝这么多，留一些，也许我们还要坚持几天。
他赶紧停下来，发现瓶中的水，只剩下一小半了。
再给我一瓶。他说。
没有了，一人只有一瓶。
哎!他闭上眼睛，只好等待搜救人员的到来，实在渴了，他就喝一口水，然后尽量使自己放松，不去胡思乱想。
废墟下死一般静，他有些害怕，推推辉，有时，辉还嗯一声，后来，辉似乎没有反应了。
他使劲地推辉，叫道：辉，你要坚持，出去后我们做好朋友。
突然，他听到外面传来动静，有手电筒的光束照进来，接着有人喊：这里有人。他喜极而泣，大叫道：我在里面。
外面的人喊：我们看到了，你要保持体力，我们会把你救出来的。
废墟终于被扒开了，他得救了。
躺在担架上，他问搜救人员：现在是什么时候?
搜救人员说：奇迹，真实奇迹，你竟然在废墟下埋了整整130个小时。
担架在移动，为了避免阳光的刺激，有人在他的脸上蒙了一块布，他看不到外面的情况。
我旁边的那位同学怎样了?他问。
搜救人员说：他已经去世了。
听说辉走了，他的心里很不是滋味，虽然这两年他和辉的关系一直不和睦，但是，毕竟在废墟下他们同舟共济过。他说过要和辉做好朋友，永远不打架的那种。但是，没有机会了。他轻轻一叹，觉得自己的眼角一湿。他知道，自己哭了。为辉，为还没有建立起来的友谊。
他被抬上救护车，迅速送往医院。经过医生的检查和医疗，他很快就恢复了体力。
坐在病床上，他接受了记者的采访，记者们问的最多的问题是：是什么力量，让你在废墟下支撑了130个小时?
他说：水，是那矿泉水。
记者对他的答案显然不满意，接着问：那么，和你一起被埋的同学为什么没有活下来?
是啊，为什么?他也在问自己。
是水，真的是水。他一遍遍地重复着。
难道你没有把自己的水给同学喝?一名记者问。
不，不是的，水是辉给我的，我们一人一瓶。
记者摇摇头说：_____________________。
他的心蓦地一震，那感觉甚至比遭遇地震还要强烈。
1.概括文中插叙的主要内容，并分析这段插叙在文中的作用。
2.文章最后一句话他的心蓦地一震，那感觉甚至比遭遇地震还要强烈，对照全文概括那感觉的具体内容。
3.根据上下文，在文中划横线处补充一句恰当的话。
4.如果辉被评为2008年感动中国年度人物，请你为辉写几句颁奖词。(60字左右)
答案：
1.插叙的内容：地震之前，他和辉因性格不同而发生的不愉快的故事。插叙的作用：补充说明了他与辉平时相处不好，与后文的情节形成对比，突出辉不计前嫌，牺牲自己保全他人的崇高品质。
2.那感觉是他得知辉把唯一的一瓶矿泉水留给他，他活了下来，而辉却去世了后，他的内心涌起的万分震惊、愧疚和感激之情。这里的感情是十分复杂的，有三点不可遗漏。
3.一共只有一瓶矿泉水。
4.在灾难的黑色背景下，你镇定自若，为他人燃起希望之光;在生死攸关的瞬间，你毅然决然把生的希望留给他人。你用年轻而又短暂的生命，诠释了什么是舍己为人。
《一瓶矿泉水》阅读理解及答案2
阅读理解的基本步骤：
1、阅读全文：
首先，仔细阅读整篇文章，理解其主要内容和主题。注意文中的关键词、句子和段落，以及它们之间的关系。
2、分析题目：
阅读题目，明确题目要求。有的题目可能直接询问文中的某个信息，有的则可能要求您根据文章内容作出推断或判断。
3、寻找答案：
回到文章中，找到与题目相关的段落或句子。有时答案可能直接出现在文中，有时则需要您根据文中的信息进行推理或总结。
4、核对答案：
在找到答案后，务必再次阅读题目和答案，确保它们之间的逻辑关系正确。
对于阅读理解中的推断题或判断题，您可能需要结合文中的信息以及自己的生活经验或常识来作出回答。同时，注意避免过于主观的解读，尽量以文中的信息为依据。
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